PENGARUH METODE SPEED READING BERBASIS DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SDN KEPUH KIRIMAN 1 WARU
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22411Keywords:
Speed Reading Method, Reading AbilityAbstract
The Speed Reading method is considered an effective approach to improve students' reading comprehension. This method uses special techniques to increase students' reading speed without reducing their understanding of the text. In today's digital era, The use of technology is increasingly widespread in various fields of life, including education. This study was conducted with the aim of determining whether the digital-based speed reading method has an effect on the reading ability of Indonesian language students of grade 2 SDN Kepuh Kiriman 1 Waru. This study is a quantitative study. The design used is nonequivalent control group design, which is a type of quasi-experimental design with a post-test control group design that is only carried out at SDN Kepuh Kiriman 1 Waru. This study used two groups, namely class II-A as the experimental group consisting of 26 students and class II-B as the control class consisting of 26 students. Information was collected through a student reading ability test. Based on the results of the analysis carried out through the normality test, homogeneity test and t-test, the results showed that the advanced speed reading method had a significant effect between the learning achievement scores of students in the experimental and control classes. Thus, it can be concluded that the speed reading method has an effect on the reading ability of Indonesian language students of grade II SDN Kepuh Kiriman 1 Waru.Downloads
References
Achriyati, Sagnes, Rina Yuliana, and Lukman Nulhakim. 2022. “Pengembangan Media Flip Chart Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 11(4):1249–57.
Annisa, Witri. 2023. “Speed Reading Techniques ( Sprites ) Dengan Media Komputer Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Membaca Cepat.” 10(1):43–53.
Astuti, Dewi Puji, and Bambang Yuniarto. 2019. “Penggunaan Media Animasi Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Smp.” Jurnal Edueksos VIII(1):58.
Fahmy, Zulfa, Asep Purwo Yudi Utomo, Yusro Edy Nugroho, Annisa Tetty Maharani, Nailul Akhla Alfatimi, Novi Izmi Liyana, Rossi Galih Kesuma, and dan Titi Wuryani. 2021. “Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Sastra Indonesia 10(2):121–26. doi: 10.15294/jsi.v10i2.48469.
Harjono, Hary Soedarto. 2018. “Literasi Digital: Prospek Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa.” Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 8(1):1–7.
Marlini, Cut, Tuti Hasanah Dahlia, and Zainal Abidin. 2023. “Pengaruh Model Problem Centered Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Menulis Cerpen Siswa Kelas V SD Negeri 57 Banda Aceh.” Journal of Basic Education Studies 6(no 1):1.
Muhlisa, Nurul. 2021. “Penerapan Metode Pembelajaran Speed Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 125 Karampue Kecamatan Sinjai Utara Kabupaten Sinjai.” Jurnal Universitas Negeri Makassar 2(3):1–10.
Musa, Muhammad Maskur. 2022. “Implementasi Literasi Digital Era Abad 21 Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik MIS Soko Kota Pekalongan.” Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 5(2):161–70.
Musa, Muhammad Maskur, and Wirani Atqia. 2021. “Inovasi Pembelajaran Cepat Membaca Bagi Siswa Sekolah Dasar Berbasis Media Pembelajaran Interaktif Android.” Pp. 16–38 in SEMAI: Seminar Nasional PGMI. Vol. 1.
Novita, Cut Citra, and Suyadi Suyadi. 2020. “Penggunaan Mainan Kartu Kata Membaca Berputar Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini.” Aulad: Journal on Early Childhood 3(3):132–38.
Purba, Hilda Melani, Humairo Sakinah Zainuri, Nadia Syafitri, and Rizky Ramadhani. 2023. “Aspek-Aspek Membaca Dan Pengembangan Dalam Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi.” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa 2(3):177–93.
Putri, Aisah Diana, and Henry Aditia Rigianti. 2024. “Hubungan Antara Menulis Huruf Tegak Bersambung Pada Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar.” El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(2):829–35.
Putri, Devita Aryana, Rarasaning Satianingsih, Via Yustitia, and Danang Prasetyo. 2022. “Pegaruh Media Kreatif Pop up Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas III SDN Kebodalem Mojosari.” Journal of Creative Attitudes Culture 3(2):56–62.
Rahayu, Sri, and Miftahul Jannah. 2023. “Pengaruh Penggunaan Metode Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Cepat Siswa.” DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 1(1):7–14.
Rahman, Imas Kania, Lutfiyah Lutfiyah, and Suyud Arif. 2022. “Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Metode Speed Reading Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SD Hikmah Fajar Waringin Jaya.” As-Sabiqun 4(4):828–39. doi: 10.36088/assabiqun.v4i4.2082.
Septiana, Nyangfah Nisa, Zulfahmi, and Rendy Nugraha Frasandy. 2023. “Metode Speed Reading Pada Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman.” Journal Cerdas Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN IB Padang 5(2):188–202.
Setiawan, Arif, and Farida Yufarlina Rosita. 2022. “Pola Penelitian Membaca Cepat Dan Implikasinya Terhadap Keterampilan Membaca Cepat Bagi Calon Guru Bahasa Indonesia: Tinjauan Pustaka Sistematis.” KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 8(2):436–57.
Siregar, Epi Supriyani, Alwi Fahruzy Nasution, and Imanuddin Siregar. 2022. “Pengembangan Multimedia Sebagai Perangkat Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada Sd Percobaan Siswa Kelas V.” Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1):85–92.
Siregar, Siti Rahmadhani. 2020. “Peningkatan Kreativitas Menulis Siswa Menggunakan Problem Centered Learning ( PCL ) Di Kelas V SD Pangeran Antasari.” Jurnal Binagogik 7(1):34–40.
Suttrisno, Suttrisno, and Hesti Puspitasari. 2021. “Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca Dan Menulis Permulaan (MMP) Untuk Siswa Kelas Awal.” Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 83–91.
Syafa, Indah Putria, Meliyana Putri, Nurul Zahro Eka Setiawati, and Arita Marini. 2022. “Pengaruh Media Pembelajaran Literasi Berbasis E-Modul Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar (Studi Literatur).” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 2(2):313–28.
Tania, Elis, and Rohmatun Lukluk Isnaini. 2023. “Keterampilan Membaca Bahasa Arab Dalam Pendekatan Metakognitif.” Jurnal Alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 7(2):204–22.
Tantular, Lisa Damayanti, Septy Nurfadhillah, and Arry Patriasurya Azhar. 2024. “Pengaruh Metode Speed Reading Terhadap Kemampuan Membaca Teks Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri Kunciran 9 Kota Tangerang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1):75–82.
Utami, Adelia Rahma, and Ermawati Zulikhatin Nuroh. 2023. “Aplikasi Let’s Read Terhadap Keterampilan Membaca Cepat Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(2):5543–54.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
