PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.20742Keywords:
media learning, android, biodiversityAbstract
The main problem in this study is the lack of use of learning media, especially in natural and social science materials (IPAS). This results in students being less motivated to learn. The purpose of this research is to produce Android-based biodiversity learning media that is valid and practical for grade 5 elementary school students. The research method used is research and development (R&D) with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The samples in this study were teachers and 5th grade students of SD Negeri 1 Sidomulyo.The results of the study state that biodiversity learning media are valid and practical. Media validity is obtained from media expert validation 94% and material expert validation 92%. The practicality of the media is obtained from teacher respones 96% and student respones 86%. Based on the research, this media can be used as an alternative interactive learning media in schools.Downloads
References
Asyhar, Rayanda. (2020). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhelayanti, et al,. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Medan: Yayasan Kita Menulis.
APJII Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. (2024). Diakses pada 25 Oktober 2024 dari https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang
Amatullah, D. C., & Ab, J. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(1), 243-250.
Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash Practicality Of Learning Media for Antibacterial Power of Sapodilla Fruit Extract Based Macromedia Flash. Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 76.
Laila, M. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sol-AR (Solar System Augmented Reality) Pada Muatan Pelajaran IPA Bagi Siswa Kelas VI SDN Betokan 3 Demak. Jurnal Ilmiah Sultan Agung, 137-149.
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa Journal of Gender Studies, 13(1), 116-152.
Melyastiti, N. M., Agung, A. A. G., & Sudarma, I. K. (2023). E-Modul Berbasis Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1).
Riyan, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Andoroid Pada Pembelajaran Teks Eksposisi. Journal Universitas Negeri Yogyakarta, 29(2), 205–206.
Renggani, S. A., Priyanto, W., & Handayani, D. E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 4 SD. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 233-241.
Salsabila, N., & Muslih, I. (2024). Implementasi Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPA di MI Sulaimaniyah Mojoagung Jombang. Journal Sains Students Research, 2(5), 313-324.
Septyanti, E., Kurniaman, O., & Charlina. (2020). Development of interactive media based on adobe flash in listening learning for university student. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(1), 74–77.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936.
Wulandari, S. (2020). Media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat siswa belajar matematika di smp 1 bukit sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43–48.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
