ANALISIS MATERI PAI DAN BUDI PEKERTI KURIKULUM MERDEKA KELAS 1 SD: RELEVANSI, KELEBIHAN, KEKURANGAN, DAN PENGEMBANGAN UNTUK PEMBELAJARAN YANG OPTIMAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20709Keywords:
Teaching materials, Islamic Religious Education (PAI), Elementary SchoolAbstract
Optimal teaching materials according to the conditions of the student phase are one of the important needs in the world of education, especially the PAI and Budi Pekerti subjects of the independent curriculum for grade 1 of elementary school. This subject is a teaching material that is required at the elementary school level, so the completeness of each content must always be considered in order to make the teaching material suitable for use by students. This study aims to determine the relevance, shortcomings, and advantages of PAI and Budi Pekerti teaching materials for grade 1 of elementary school. This study is classified as a qualitative type with a literature study data collection method, namely researchers read then sort and analyze data from various literatures that are in accordance with the theme to find appropriate data. The literature that researchers use is PAI and Budi Pekerti textbooks for grade 1 of elementary school, scientific journal articles, books that are in accordance with other research themes. The results of the study stated that PAI and Budi Pekerti materials for grade 1 of elementary school are relevant to CP. Meanwhile, in terms of TP, PAI materials still have inconsistencies shown in several chapters in them. Classified according to their type, this material is classified into the type of values/attitudes. In addition, there are significant advantages and disadvantages to Islamic Religious Education teaching materials, so with the development suggestions for Islamic Religious Education materials, these teaching materials can become an optimal tool for teachers and students.Downloads
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Mater Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313
Anggriani, S. P., Jufri, A. W., Syukur, A., & Setiadi, D. (2022). Pengembangan Materi Ajar Berbasis Video Kreatif Biologi pada Materi Sistem Ekskresi untuk Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 123–129.
Budiarti, E., Anshoriyah, S., Levryn, P. K., Annisa, N., & Abidah, N. (2023). Asesmen Dan Laporan Hasil Belajar PAUD Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 253–259.
Edi Kusnadi, S. A. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. JDPP Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2).
Hasanuddin, Choirunnisa, Novianti, W., Edi, S., Suharti, A., Chayati, N., Hita, I. P. A. D., Saparuddin, Purwanto, E., Hediningrum, L. P., Febriana, A., Purnamaningsih, P. E., & Wismayanti, K. W. (2023). Perencanaan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka Belajar) (F. N. Kartkasari & D. N. Hidayat (eds.)). PT Sada Kurnia Pustaka.
Hermawati, K. A. (2021). Implementasi Model Inkuiri dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Analisis pada Materi Pembelajaran Toleransi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 56–72. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6159
Nurmalasari, S., & Abidin, J. (2024). Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 221–231.
Nurzakun, M. (2021). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas 1. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kemendikbud Ristek.
Oktaviyanti, I., Amanatulah, D. A., & Novitasari, S. (2022). Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5589–5597.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2018). Panduan Pemilihan Buku Nonteks Pelajaran (I).
Qutsiyah, D. A., Asy’ari, H., Fadhillah, F., Sirojuddin, A., & Nasucha, J. A. (2023). Analisis Materi Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII Perspektif Hots. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 145–157. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.287
Risnawati, A., & Priyantoro, D. (2021). Pentingnya penanaman nilai-nilai agama pada pendidikan anak usia dini dalam perspektif al-quran. Aṣ-Ṣibyān Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–16.
Sabarudin. (2013). MATERI PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013. Jurnal An-Nur, 04(01), 1–18.
Saidah, N., Fadllan, A., & Faqih, M. I. (2024). KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN PETA KONSEP DALAMPENINGKATANHASIL BELAJAR FISIKA MATERI GERAK MELINGKAR KELAS XSMA/MA. Ijset Journal, 1(4), 44–52.
Sari, N. E., Oktapia, R., & , Ina Marliana, A. H. (2019). Penggunaan strategi visualisasi dalam pembelajaran membaca pemahaman bahasa inggris berbasis karakter pada siswa smp 1, 2, 3, 4). 148–156.
Sesmiarni, Z., & Asi, R. S. (2023). Perencanaan Pembelajaran: Kurikulum Merdeka (I). CV Bintang Semesta Media.
Suwari, D. R. (2022). Penerapan praktik Ubudiyah metode setoran dalam meningkatkan pemahaman agama siswa (studi kasus siswa kelas XI MA Kanjeng Sepuh Sidayu Gresik). IAIN Kediri.
Wijayanti, R. A. H. P. R. A., Nur, S., Pratiwi, S. D. S., Sufa, S. V., Siska, Sari, F., Wulandari, P. N., Yunita, R., Ismariy, M. R. S. I. M. |Muhammad N. K. Al, Saputri, T. N., Fatmawati, A., Ana, N., & Yulianti., V. I. (2024). Pendidikan Agama Islam (U. Khasanah (ed.); I). TAHTA MEDIA GROUP.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
