PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.2037Keywords:
Kearifan Lokal; Menulis Kreatif; Sekolah dasarAbstract
Tujuan dari penelitian yaitu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal. Kemampuan menulis kreatif siswa sekolah dasar akan meningkat jika materi dan proses pembelajaran menggunakan pembelajaran berbasis kearifan lokal. Pembelajaran berbasis kearifan lokal akan memudahkan siswa untuk menrima pengetahuan yang diperoleh melalui proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas. Alur penelitian tindakan kelas terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Data-data verbal yang terkumpul ketika penelitian akan dianalisis oleh peneliti. Data yang dikumpulkan meliputi data hasil observasi, wawancara, dan hasil belajar siswa. Observasi dilakukan untuk mendapatkan data aktivitas siswa selama proses pembelajaran, sedangkan wawancara untuk mendapatkan informasi tentang kemampuan siswa ketika proses menghasilkan menulis kreatif. Hasil penelitian berdasarkan 2 siklus yang telah didapatkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal yang diterapkan di dalam proses pembelajaran secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan menulis kreatif siswa, pada siklus pertama 83 % siswa memperoleh nilai ≤ 70, sedangkan pada siklus kedua ketika proses pembelajaran menggunakan pendekatan kearifan lokal sebanyak 76 % siswa memperoleh nilai ≥ 70. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis kreatif siswa meningkatkan melalui pembelajaran berbasis kearifan lokalDownloads
References
Ernawi, Imam Santoso. 2009. Kearifan Lokal dan Perspekif Penataan Ruang. Dalam Respati
Wikantiyoso dan Pindo Tutuko (Ed). Kearifan Lokal dan Perencanaan dan Perancangan
Kota. Malang: Group Konservasi Arsitektur Universitas Merdeka Malang. Hal.7-18.
Gina A. M., dkk. (2017). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Model PWIM (Picture Word Inductive Model) Siswa Kelas IV B SD Negeri KETIB Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Jurnal Pena Ilmiah Vol. 02 No. 01 Tahun 2017.
H.A.R Tilaar. (2012), Pengembangan Kreativitas dan Enttrepreneurship dalam Pendidikan
Nasional. Jakarta, Kompas
Kemmis & Mc. Taggart. (2014). The Action Research Planner. Geelong: Deaken Univercity Press
Johnson, Elaine B. PH.D. (2007). Contextual Teaching and Learning. Mizan Learning Center
(MLC). Bandung.
Mardhatillah & Akmalia N. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Melalui Metode Image Streaming dengan Media Gambar Seri. Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 02 No. 02 Desember 2017.
Mulyani M. (2011). Model Pembelajaran Menulis Berbasis Kearifan Lokal yang Berorientasi Pendidikan Karakter: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa SMPN 2 Kelas VII, Windusari, Magelang. Jurnal Pena Vol. 01 N0. 01 Desember 2011.
Pranandari, I. W., Degeng, I Nyoman Sudana., & Hanurawan, F. (2016). Korelasi Antara Persepsi
Siswa Tentang Pengelolaan Kelas, Hubungan Teman Sebaya (Peer Relationships), Dan
Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kecamatan Sananwetan Kota Blitar. Jurnal
Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume I No 3.
Qodaroh (2017). Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan dengan Menggunakan Media Kartu Huruf pada Siswa Kelas 1 SD Negeri Gamer 02 Kota Pekalongan. Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 03 No. 02 Juli 2017.
Sardiyo & Pannen. (2005). Pembelajaran Berbasis Budaya: Model Inovasi Pembelajaran dan
Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan: 6 (2) , 83-98.
Sedyawati. (2006). Budaya Indonesia: Kajian Arkeologi, Seni dan Sejarah. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Susanto, A. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Wagiran. (2011). Pengembangan Model Pendidikan Kearifan Lokal Dalam Mendukung
VisiPembangunan Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 2020(Tahun Kedua). Jurnal
Penelitian dan Pengembangan, Volume III, Nomor 3.
