PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZZIZ BERBASIS KEARIFAL LOKAL DALAM PEMBELAJARAN TEKS BERDASAR PADA KURIKULUM MERDEKA DI SMP DHARMA YADI MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19944Keywords:
quizziz media development, based on local wisdomAbstract
Development of Quizziz Learning Media Based on Local Wisdom in Text Learning Based on the Independent Curriculum at Dharma Yadi Makassar Junior High School. This research aims to develop a digital learning media of procedural texts with a quizziz application based on local wisdom in grade VII junior high school students. This study uses the R&D (Research and Development) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. Research data was obtained through observation, interviews, and questionnaires. Data analysis was carried out by qualitative and quantitative analysis. The product feasibility test was carried out by Indonesian teachers and 10 grade VII students of SMP Dharma Yadi Makassar. The results obtained from the development of procedural text teaching materials with the quizziz application based on local wisdom in grade VII junior high school, received an assessment with very good criteria. The results of the validation of the assessment of Indonesian teachers received an average percentage of 93.3% and 94.4%, and the assessment of student responses received an average percentage of 89.2%. Thus, it can be concluded that the procedural text digital teaching material product with the quizziz application based on local wisdom for grade VII junior high school students is very feasible to be used in teaching and learning activities.Downloads
References
Aini, Y. I. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah di Bengkulu. Kependidikan, 2(25).
Alqodari, S. (2014). Analisis Butir Soal Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IVB dengan Program Anates Versi 4 di MI Yaspuri Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Caesariani, N. A. (2018). Pemanfaatan Multimedia Interaktif pada Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 832–840.
Devi, W., Sukiman, S., & Firdaus, M. Z. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Memahami Cerita Fantasi Berbasis Power Point untuk Siswa SMP. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 3(2), 73–78.
Fahira, W. R. (2022). Persepsi Siswa Kelas X terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran IPS di SMA 1 Bukit Sundi. Jurnal Eduscience, 9(3), 902–909.
Gusnovan, J. (2021). Pengembangan Media Animasi Berbasis Powtoon dalam Pembelajaran Puisi Kelas VIII SMP. Universitas Lampung.
Hartono, R., Suastra, I. W., & Lasmawan, I. W. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Melestarikan Budaya Nusantara. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 823–828.
Hatikah, T., & Mulyanis. (2013). Bahasa Indonesia: Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta: Grafindo Perkasa.
Kirschner, P. A., & Karpinski, A. C. (2010). Facebook® and Academic Performance. Computers in Human Behavior, 26(6), 1237–1245.
Kosasi, S. (2015). Perancangan E-Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Guru dan Siswa. Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 1–7.
Maesaroh, S. (2022). Pengembangan Media Interaktif Quizizz Berbasis Blended Learning pada Muatan IPA Siswa Kelas V SDN Prampelan 1 Sayung. Universitas Islam Sultan Agung, Semarang.
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2).
Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73.
Nafi’ah, J., Faruq, D. J., & Mutmainah, S. (2023). Karakteristik Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Ibtidaiyah. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 1–12.
Nasution, M. I. P. (2016). Strategi Pembelajaran Efektif Berbasis Mobile Learning pada Sekolah Dasar. Jurnal Iqra, 10(01).
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Pribadi, B. A. (2009). Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Purba, R. A., Mawati, A. T., Ardiana, D. P. Y., Pramusita, S. M., Bermuli, J. E., Purba, S. R. F., Sinaga, K., Mardiana, N., Rofiki, I., & Recard, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Rahman, A., & Nyoman, J. I. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 32–45.
Rahmansyah, M. F. (2021). Merdeka Belajar: Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran di Sekolah/Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Ramadanti, E., & Arifin, Z. (2021). Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Bergambar bagi Anak Usia Dini dalam Bingkai Islam dan Perspektif Pakar Pendidikan. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 173–187.
Rohidi, T. R. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal (Wayang Sebagai Sumber Gagasan). Imajinasi: Jurnal Seni, 7(1).
Ruseffendi, E. T. (2015). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sari, D. P., Sukmawati, R. A., Pamuji, R., Hidayat, F., Suryandari, W., Ramadhan, C., Arifah, N., Komputer, P., & Keguruan, F. (2022). Implementasi Canva untuk Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif bagi MGMP Matematika. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1491–1497.
Shofwan, I., & Kuntoro, S. A. (2014). Pengelolaan Program Pembelajaran Pendidikan Alternatif Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah di Salatiga Jawa Tengah. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat), 1(1), 50–62.
Suarsini, N. W. D., Wesnawa, I. G. A., & Kertih, I. W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Media Sosial Instagram untuk Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 4(2), 72–81.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
