PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR INKLUSI

Abstract

ABSTRACT The issue of the megathrush earthquake disaster is currently developing and is in the spotlight on the community. Indonesia is a country that has a high threat to natural disasters. The impact of natural disasters varies greatly ranging from financial losses to non-financial losses. Natural disasters also cannot be predicted for sure when they will occur. Therefore, the Indonesian people need to be educated about disaster mitigation. Efforts to provide education about disaster mitigation can be done through education, namely disaster education. Everyone has the right to the same education, including students with special needs. Disaster education for students with special needs is a very important and serious thing to implement, considering the limitations they have. This research method uses literature studies to critically examine disaster education for students with special needs in inclusion schools. The results of the study show that there are seven strategies in disaster mitigation efforts for students with special needs in inclusion schools, namely 1) Establishment and optimization of the Disaster Preparedness School (SSB) program; 2) Teacher training related to disaster mitigation and identification of ABK students; 3) Modification of infrastructure and learning environment that is friendly to ABK; 4) Expansion of learning methods on disaster mitigation; 5) Peer support; 6) Awareness of school management in disaster mitigation strategies and; 7) Collaboration of engagement with stakeholders. Keywords: Disaster Mitigation, Schools, Students with Special Needs ABSTRAK Isu terhadap bencana gempa megathrush saat ini sedang berkembang dan menjadi sorotan pada masyarakat. Indonesia merupakan sebuah negara yang memiliki ancaman tinggi terhadap bencana alam. Dampak dari bencana alam sangat bervariasi mulai dari kerugian financial maupun kerugian non-financial. Bencana alam juga tidak dapat diperkirakan pasti kapan terjadinya. Oleh karena itu, masyarakat Indonesia perlu mendapatkan pendidikan mengenai mitigasi bencana. Upaya memberikan pendidikan tentang mitigasi bencana dapat dilakukan melalui pendidikan yaitu dengan pendidikan kebencanaan. Semua orang berhak mendapatkan pendidikan yang sama, tidak terkecuali bagi siswa berkebutuhan khusus. Pendidikan kebencanaan bagi siswa berkebutuhan khusus merupakan hal yang sangat penting dan serius untuk dilaksanakan, mengingat keterbatasan yang mereka miliki. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka untuk mengkaji dengan kritis pendidikan kebencanaan bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat tujuh strategi dalam upaya mitigasi bencana bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah inklusi yaitu 1) Pembentukan dan optimalisasi program Sekolah Siaga Bencana (SSB); 2) Pelatihan guru terkait mitigasi bencana dan pengidentifikasian siswa ABK; 3) Modifikasi infrastruktur dan lingkungan belajar yang ramah ABK; 4) Perluasan metode pembelajaran tentang mitigasi bencana; 5) Dukungan teman sejawat; 6) Kesadaran manajemen sekolah dalam strategi mitigasi bencana dan; 7) Kolaborasi keterlibatan dengan stake holder. Kata Kunci: Mitigasi Bencana, Sekolah, Siswa Berkebutuhan Khusus