NILAI BUDAYA PADA KANAL YOUTUBE DONGENG KITA SEBAGAI IMPLIKASI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Wulandari Muharromah; Ezik Firman Syah

Authors

Wulandari Muharromah Universitas Esa Unggul
Ezik Firman Syah Universitas Esa Unggul

Keywords:

Cultural Values, Teaching Materials, Dongeng Kita

Abstract

The problem in this study is the decline in the application of cultural values of elementary school students. This study aims to analyze the cultural values of elementary school students on the Dongeng Kita YouTube channel and describe the implications of Indonesian language teaching materials on the Dongeng Kita YouTube channel in elementary schools. This type of research is qualitative with a content analysis method. This data was obtained through folklore videos on the Dongeng Kita YouTube channel and the results of the analysis of cultural values on the Dongeng Kita YouTube channel as implications of Indonesian language teaching materials in elementary schools. The data analysis of this study used the Milles and Huberman model. The results obtained from this study were that the cultural values contained on the Dongeng Kita YouTube channel include: 1) cultural values of human relations with God found two criteria, namely, piety and prayer, 2) human relations with nature found the use of natural resources to meet their daily needs, 3) human relations with society in the form of deliberation, 4) human relations with others include politeness, mutual assistance, compassion, and keeping promises and 5) human relations with themselves, namely self-confidence, patience, and hard work. The implications of the teaching materials used on the Dongeng Kita YouTube channel can be useful in the use of appropriate, enjoyable, efficient teaching materials, supporting the teaching and learning process in the classroom and helping to instill and develop students' character through the habits of the characters contained in the folk tales on the Dongeng Kita channel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnyana, I. K. S. (2023). Penilaian pembelajaran bahasa indonesia dalam kurikulum merdeka. 11, 343–359. https://doi.org/10.59672/stilistika.v11i2.2849

Albustomi & Zainab. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Video Pembelajaran dalam meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTS Az-Zubair Pamekasan. 6, 81–91. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika

Arrosyad, I. M., Meilia, I., Ananda, M., Rizki, R., & Muhammadiyah Bangka Belitung, S. (2020). Nilai-Nilai Budaya Sekolah Dalam Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa Sd Negeri 9 Mendo Barat. 17(1), 2020.

Adnyana, I. K. S. (2023). Penilaian pembelajaran bahasa indonesia dalam kurikulum merdeka. 11, 343–359. https://doi.org/10.59672/stilistika.v11i2.2849

Albustomi & Zainab. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Video Pembelajaran dalam meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTS Az-Zubair Pamekasan. 6, 81–91. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika

Arrosyad, I. M., Meilia, I., Ananda, M., Rizki, R., & Muhammadiyah Bangka Belitung, S. (2020). Nilai-Nilai Budaya Sekolah Dalam Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa Sd Negeri 9 Mendo Barat. 17(1), 2020.

Arrosyad, M. I., Oktaviani, S. N., Eftia, H., Karisma, N., & Meliyana, B. (2020). Nilai-nilai Budaya Sekolah dalam Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(1), 129–139. https://doi.org/10.15575/ath.v5i1.7697

Damayanti, M. I., Sukartiningsih, W., Hendratno, H., Subrata, H., Rukmi, S., & Istiq’faroh, N. (2023). Kelayakan Buku Cerita Anak Karya Mahasiswa Pgsd Unesa Untuk Pembelajaran Apresiasi Sastra. Jurnal Education and Development, 11(2), 432–437. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4664

Fauzi, N., & Fatonah, K. (2020). Ketidaksantunan Berbahasa Indonesia Anak Sekolah Dasar Di Kampung Candulan Cipondoh Tangerang. EDUSCIENCE:Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(01), 25–32. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/EDU/article/view/3661

Febrianti, N., & Hasiba, C. (2021). Peran Guru Kelas Dalam Penanaman Nilai Karakter Toleransi Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri Kembangan Utara 05 Pagi. Dinamika PPKn Sekolah Dasar, 1(1), 1–13. https://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Journal-20771-11_1691.pdf

Handayani, D., Sitinjak, D. R., & Hardi, R. S. B. (2021). Nilai-Nilai Budaya Dalam Legenda Siti Payung. Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra, Dan Pendidikan, 6(2), 108–116. https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v6i2.789

Iklimah, N. J., Hakiki, F. S., Rahma, D. F., Ivani, A., Utomo, A. P. Y., Nugroho, A. E., & Maharani, A. T. (2024). Analisis Tindak Tutur Ilokusi dalam Video Cerita Rakyat pada Kanal Youtube Dongeng Kita. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 131–154. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.298

Indriana, D., & Mursidin, M. (2024). Persepsi Guru terhadap Pemanfaatan YouTube dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Tanjungpura Journal of Language Education, 1(1), 51. https://doi.org/10.26418/tjole.v1i1.79455

Koentjaraningrat, K. (2002). Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. PT Gramedia. https://www.google.co.id/books/edition/Kebudayaan_mentalitas_dan_pembangunan/94QpZ-x1l7QC?hl=id&gbpv=1&dq=koentjaraningrat&printsec=frontcover

Lestari, D., & Fatonah, K. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Siniar Dongeng Paman Gery Sebagai Media Pembelajaran Menyimak Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 4249–4263. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7513

Maryanti, D., & Syah, E. F. (2022). Nilai-Nilai Religius dalam Film Animasi Nussa dan Rara sebagai Alternatif Media Pembelajaran Sastra di SD. Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 177–186. https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1477

N.L.A. Puspitawati. (2022). Penggunaan Youtube sebagai salah satu Alternatif Media Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 97–107. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v11i1.752

Nahda, R. F., & Syah, E. F. (2024). Optimalisasi Pojok Baca Literasi Untuk Menumbuhkan Budaya Membaca di SDN 05 Keagungan Tamansari Jakarta Barat. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(02), 1048–1057. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/3048/2378

Narendrani, P. M., & Yulisetiani, S. (2022). Analisis Nilai Moral dan Nilai Budaya dalam Cerita Rakyat pada Buku Peserta Didik Tema 8 Kelas IV Sekolah Dasar. 8(2), 1–7. https://jurnal.uns.ac.id/jpi/article/view/60499

Nukman, E., & Setyowati, C. E. (2021). Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD Kelas IV (pp. 1–238). Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Nurhasanudin, M. R., & Syah, E. F. (2022). Pengaruh Media Monopoli Pada Karangan Deskripsi Di Kelas V SDN Cikupa 4 Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1230–1239. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4769

Oktafianti, M., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2024). Meningkatkan Literasi Budaya Dan Kewargaan Siswa. 1, 1073–1079. doi: https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.718

Putra, M. A. H., Handy, M. R. N., Subiyakto, B., Rusmaniah, R., & Norhayati, N. (2022). Identifikasi Nilai Budaya Masyarakat Sungai Jelai Basirih Selatan Sebagai Sumber Belajar IPS. PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 2(2), 31–41. https://doi.org/10.20527/pakis.v2i2.6221

Rouli Simanullang, William T.Sitorus, Widya Octavianty, F. L. (2023). Analisis nilai pendidikan karakter dalam dongeng kupu-kupu indah yang sombong karya yoga triana. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(2), 154–161.

Santoso, S., Agustini, N. L. P. R. E., & Tantri, A. A. S. (2021). Moral Analysis in the Videos of Dongeng Kita Channel and Its Relevance to Indonesian Learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(1), 273–282. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.441

Setyaningsih, S. (2023). Nilai-Nilai Budaya Madura : Perbandingan dengan Nilai-Nilai Budaya Barat (N. Duniawati (ed.); p. 8). CV. Adanu Abimata. https://books.google.co.id/books?id=AfvxEAAAQBAJ&newbks=0&printsec=frontcover&pg=PA8&dq=nilai+budaya+adalah&hl=id&source=newbks_fb&redir_esc=y#v=onepage&q=nilai budaya adalah&f=false

Syah, E. F. (2020). Representasi Kerusakan Lingkungan Pada Cerita Anak The Time Travelling River Karya Parinita Shetty: Kajian Ekokritik Sastra. Forum Ilmiah, 17(3), 295–315. https://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Journal-20198-11_1341.pdf

Trikawati, T. (2022). Analisis Nilai-Nilai Budaya Cerita Rakyat “ Cimangeunteung” dan Rencana Pelaksanaan Pembelajarannya untuk Siswa SMA Tahun 2021. 2(2), 93–103. https://jurnal.uf.ac.id/index.php/JEDLISH/article/view/61

Umri, C. A., & Syah, E. F. (2021). Nilai-Nilai Budaya Dalam Cerita Rakyat Baturaden Pada Masyarakat Banyumas Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Di Sekolah Dasar. Jurnal Perseda, IV(2), 93–100. https://www.jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda/article/view/1261

Vidiyah, N., & Syah, E. F. (2022). Semiotik Roland Barthes dalam Film Animasi Entong Sebagai Implikasi Penerapan Bahan Ajar Sastra di Sekolah Dasar. Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 187–195. https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1472

Widiyarto, S. (2024). Pembelajaran Sastra dan Budaya melalui Buku Cerita Daerah bagi Siswa Sekolah Dasar. 8(1), 92–98. https://jurnal.unigal.ac.id/literasi/article/view/13522/7661

Wiradharma, G., Fatonah, K., & Mahmudah, D. (2020). Dekonstruksi Cerita Rakyat Indonesia Dalam Iklan Televisi. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 24(2), 137. https://doi.org/10.31445/jskm.2020.3296