PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v5i1.1944Keywords:
Berpikir Kritis MatematisAbstract
Latar belakang masalah dalam penelitian ini berawal dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang masih rendah. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain nonequivalent groups pretest-posttets design Subjek pada penelitian ini adalan siswa kelas V SD Negeri Andir Kidul 1 Kotamadya Bandung. Instrumen yang digunakan adalah soal tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan uji t pada taraf signifikansi 0,05, dari hasil uji t didapatkan hasil 0.192. Sehingga dapat disimpulkan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memperikan mengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Kata Kunci : Berpikir kritisDownloads
References
(__________).(_________). Studi Literatur Berpikir Kritis. [Online]. Tersedia: http://respository.upi.edu//upload/s d045 060146 chaper2.pdf. [6 Juni 2012]
Fachruazi. (2011). “Penenrapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk memingkatkan kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah dasa”r. Jurnal Pendidikan UPI Edisi Khusus. 01. 76-89
Horenstein dan Niu. (2011). “Teaching Critical Thinking Skill In Higher. Education: A Review of The Literature”. Journal of College Teaching& learning. 8 (2). 25-42.
Isjoni. (2009). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta
Lai, Emily. (2011). Critical Thingking Literatur Review. (______): Pearson
Lambertus. (2009). “Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika di SD”. Forum Kependidikan. 28 (02). 136-142.
Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta : Grasindo
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
