MEKANISME PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SUPERVISI TERHADAP KINERJA GURU: PERAN MODERASI STATUS SEKOLAH DI KECAMATAN SERANG

Authors

  • Ovi Sakti Cahyaningtyas Universitas Bina Bangsa
  • Muhammad Suparmoko Universitas Bina Bangsa
  • Budi Ilham Maliki Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.18521

Keywords:

school principal leadership, teacher performance, supervision

Abstract

This study examined the influence of school principal leadership, supervision, and school status on teacher performance among 176 elementary school teachers in Serang District. Using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM), the study found that the three latent variables significantly explained [percentage]% of the variance in teacher performance (p < 0.05). Path coefficients indicated that school principal leadership had the strongest direct and indirect influence on teacher performance, followed by supervision and school status. These findings support the transformational leadership theory and are consistent with previous research. The results also have important implications for educational policy. Improving the quality of school principal leadership, strengthening supervision systems, and enhancing school status are strategic steps to improve teacher performance and, ultimately, overall educational quality.  

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriyanli, H. K., & Sabandi, A. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(1), 51. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i1.3520

Alhamidi, E. M. A. (2023). Pengaruh motivasi dan komitmen terhadap kinerja karyawan. Jurnal Integrasi Sumber Daya Manusia, 1(2), 88–96. https://doi.org/10.56721/jisdm.v1i2.212

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2018). Evaluasi Program Pendidikan. Bumi Aksara.

Asmah, N., Miyono, N., & Soedjono, S. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kedisiplinan Guru Terhadap Mutu Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 363–371. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.124

Badaruddin, K. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Guru terhadap Kinerja Guru. Intizar, 29(2), 168–175. https://doi.org/10.19109/intizar.v29i2.20831

Darmingsih, D. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Terhadap Kinerja Guru. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 124–131. https://doi.org/10.51878/manajerial.v1i2.572

Hanafi, S., & Faturohman, N. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Gugus 2 SDN Kecamatan Baros Serang. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 9(1), 1–15.

Iku, D., Niha, S. S., & Manafe, H. A. (2022). Pengaruh Manajerial Kepala Sekolah dan Supervisi Kepala Sekolah Melalui Disiplin Kerja sebagai Variabel Mediasi terhadap Kinerja Guru (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 35–48.

Jabar, C. S. A., & Susilo, T. J. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Pendidikan dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 181–195.

Khoirul Khobir, Harapan, E., & Kesumawati, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jambura Journal of Educational Management, 2(September), 83–96. https://doi.org/10.37411/jjem.v2i2.902

Meidiana, M., Ahmad, S., & Destiniar, D. (2020). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 112. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3754

Pahruroji. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Se Kecamatan Parungpanjang. EDUMULYA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 39–61.

Siahaan, H. L. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sagulung. Fondatia, 6(1), 114–129. https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i1.1712

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D.

Downloads

Published

2024-12-01

Issue

Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.