MENINGKATKAN PEMAHAMAN SHALAT: EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS II SD 'AISYIYAH 1 MATARAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.18276Keywords:
Understanding Prayer, Demonstration Method, Second Grade StudentsAbstract
This study aims to evaluate the effectiveness of implementing the demonstration method in teaching Islamic jurisprudence, specifically focusing on the topic of prayer, at SD ‘Aisyiyah 1 Mataram. In the context of a school with a rigorous Islamic curriculum, the demonstration method is expected to provide a clear depiction of prayer practices and enhance students' practical skills. This research employs a descriptive qualitative approach, utilizing data collection methods such as interviews, observations, and documentation, with data analysis conducted through qualitative descriptive techniques. The findings reveal that the demonstration method is effective in helping students understand and practice the movements of prayer. Key factors contributing to the method’s effectiveness include thorough preparation, the provision of appropriate teaching aids, and the strategic placement of the demonstration area. However, certain limitations such as the availability of tools and classroom space need to be addressed to optimize learning outcomes. Overall, this study underscores that the demonstration method has significant potential to improve students’ understanding and practice of prayer when applied with proper planning, innovation, and ongoing evaluation.Downloads
References
Ahmad Chafidut Tamam, & Abdul Muhid. (2022). Efektivitas Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Ubudiyah Untuk Meningkatkan Religiusitas Siswa: Literature Review. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(1), 39–60. http://doi.org/10.52185/kariman.v10i1.195
Aisyah, N., Ijudin, I., Marliyana, C., & Nurlaeni, W. (2023). Analisis Metode Picture and Picture dalam Proses Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 104. http://doi.org/10.52434/jpai.v2i1.2889
Aisyah, N., Supriani, Y., & Hawaliyah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penggunaan Media Komputer Interaktif dan Metode Demonstrasi. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(1), 11. http://doi.org/10.32884/ideas.v7i1.323
Alexander, J., Sman, S., & Artikel, I. (2023). Strategi Guru dalam meningkatkan Minat siswa untuk mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Journal of International Multidisciplinary Research. Retrieved from https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr
Aqodiah, A., Astini, B. I., & Hasanah, N. (2023). Teachers’ Perceptions in Educational Concepts (Study on Independent Learning Application at MIN 1 Mataram). Syekh Nurjati International Conference on Elementary Education, 1(0), 320. http://doi.org/10.24235/sicee.v1i0.14626
Arif Ernando Putra, F., Arifin, Z., Agama Islam, P., Ma, S., & Aly Al-Hikam Malang, had. (2024). Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Mengoptimalkan Hasil Belajar Pada Materi Fiqih Di Mts Ibadurrahman Malang. JIS : Journal Islamic Studies, 05(01), 38–46.
Arsyad, A., Sulfemi, W. B., & Fajartriani, T. (2020). Penguatan Motivasi Shalat Dan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 185. http://doi.org/10.24014/potensia.v6i2.9662
ARSYAD RIPAI SIREGAR, Bukhari Is, & Suryatik. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Azan Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Di Kelas II Mis Darul Muhsinin Kecamatan Sungai Kanan. Tarbiyah Bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 7(2). http://doi.org/10.58822/tbq.v7i2.163
Aseri, M. (2022). Manajemen Pembelajaran Fiqih di Sekolah dan Madrasa Bagi Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 229. http://doi.org/10.35931/am.v6i2.920
Ayu, S. M. (2017). Evaluasi Program Praktek Pengamalan Ibadah Di Sekolah Dasar Ar-Raudah Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 15. http://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2092
Bambang, Azis, A. A., Kalsum, U., Akmal, S., Alfiana, & Almahdali, F. (2023). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui Pelatihan Kewirausahaan dan Akses Pembiayaan. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(03), 142–155. http://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.122
Boonk, L., Gijselaers, H. J. M., Ritzen, H., & Brand-Gruwel, S. (2018). A review of the relationship between parental involvement indicators and academic achievement. Educational Research Review, 24, 10–30. http://doi.org/10.1016/j.edurev.2018.02.001
Cheng, A., Nadkarni, V. M., Mancini, M. B., Hunt, E. A., Sinz, E. H., Merchant, R. M., … Bhanji, F. (2018). Resuscitation Education Science: Educational Strategies to Improve Outcomes From Cardiac Arrest: A Scientific Statement From the American Heart Association. Circulation, 138(6). http://doi.org/10.1161/CIR.0000000000000583
Choe, R. C., Scuric, Z., Eshkol, E., Cruser, S., Arndt, A., Cox, R., … Crosbie, R. H. (2019). Student Satisfaction and Learning Outcomes in Asynchronous Online Lecture Videos. CBE—Life Sciences Education, 18(4), ar55. http://doi.org/10.1187/cbe.18-08-0171
Cicekci, M. A., & Sadik, F. (2019). Teachers’ and Students’ Opinions About Students’ Attention Problems During the Lesson. Journal of Education and Learning, 8(6), 15. http://doi.org/10.5539/jel.v8n6p15
Dawadi, S. (2020). Thematic Analysis Approach: A Step by Step Guide for ELT Research Practitioners. Journal of NELTA, 25(1–2), 62–71. http://doi.org/10.3126/nelta.v25i1-2.49731
Endayani, T., Rina, C., & Agustina, M. (2020). Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150–158. http://doi.org/10.32505/al-azkiya.v5i2.2155
Gafur, A. (2018). Peningkatan Hasil Belajar IPA Terpadu Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sano Nggoang Manggarai Barat Tahun Pelajaran 2017/2018. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2(1). http://doi.org/10.58258/jisip.v2i1.249
Gilson, C. B., Carter, E. W., & Biggs, E. E. (2017). Systematic Review of Instructional Methods to Teach Employment Skills to Secondary Students With Intellectual and Developmental Disabilities. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 42(2), 89–107. http://doi.org/10.1177/1540796917698831
Hakim, A. R., & Luthfiah, L. (2020). Efektifitas Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Fiqih di MA Kapetakan. Equivalent : Jurnal Ilmiah Sosial Teknologi, 2(2), 70–76. http://doi.org/10.46799/jequi.v2i2.2
Hasan, S., Intang Sappaile, B., Widagdo, D., Rahayu, W., Sarumaha, Y. A., & Sutanto, A. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Teknologi Komputer Dalam Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Di Masyarakat. Community Development Journal, 4(2), 2530–2534.
Hasan, Z., & Zubairi, Z. (2023). Strategi Dan Metode Pebelajaran Akidah Akhlak. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 38–47. http://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i1.312
Hasanah, N., Verliyanti, V., & Rokhimawan, M. A. (2020). Profesionalisme Guru Menanamkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi IPA Pada Siswa Kelas V MI Ma’arif Bego. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 1. http://doi.org/10.24252/auladuna.v7i1a1.2020
Hidayat, A., Sa’diyah, M., & Lisnawati, S. (2020). Metode Pembelajaran Aktif Dan Kreatif Pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(01), 71–86.
Hung, I.-C., Kinshuk, & Chen, N.-S. (2018). Embodied interactive video lectures for improving learning comprehension and retention. Computers & Education, 117, 116–131. http://doi.org/10.1016/j.compedu.2017.10.005
Idris, M. T., Ilham, M., Haslin, N., Al, S., & Barru, G. (2024). Efektivitas Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Pengurusan Jenazah di Kelas X Madrasah Aliyah, 2(6), 2014–2024.
Kelvin, M., & Sutabri, T. (2024). Analisis Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Soal Teknologi di Sekolah Dasar. IJM: Indonesian Journal of …, 2, 358–366. Retrieved from https://journal.csspublishing.com/index.php/ijm/article/view/688%0Ahttps://journal.csspublishing.com/index.php/ijm/article/download/688/483
Kua, M. Y., Yanuarius, P., Pare, D., & Dinatha, N. M. (2024). Penggunaan Alat Peraga Tangga Konversi Satuan dengan Metode Demonstrasi di Kelas VII SMPN 1 Soa, 16(2), 337–348. http://doi.org/10.35457/konstruk.v16i2.3565
Miller, A. R., & Kastens, K. A. (2018). Investigating the impacts of targeted professional development around models and modeling on teachers’ instructional practice and student learning. Journal of Research in Science Teaching, 55(5), 641–663. http://doi.org/10.1002/tea.21434
Mudhori, B., & Maulana, A. (2020). Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Menumbuhkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Fikih Kelas X SMA Muhammadiyah 08 CermE. TAMADDUN, 21(1), 021. http://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i1.1374
Mustofa, A., & Fiqruddin, A. (2023). Metode Demonstrasi Untuk Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fiqih Di MI Ulumuddin Gudo Jombang. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(2), 514–538. http://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i2.995
Nazla, S., Wahyuni, S., & Adiyono, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Fiqih Yang Efektif Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Paser. FIKRUNA, 6(2), 51–78. http://doi.org/10.56489/fik.v6i2.122
Nor Habibah, & Muhammad Yasin. (2024). Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 2(1), 19–30. http://doi.org/10.61404/jimad.v2i1.125
Nurwahid Ihsanudin, & Reci Rawani. (2024). Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Metode Demonstrasi Di Mi Dzikrussalam Desa Aur Cina Batang Cenaku. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 16(2), 706–717. http://doi.org/10.55558/alihda.v16i2.145
Odje, M. S., Meo, A. R., Bupu, M. Y., Ndek, F. S., Awu, Y. A., Wogo, R., & Lawe, Y. U. (2023). Penerapan Metode Demostrasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas 3 SD Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 65–72. http://doi.org/10.38048/jcpa.v2i1.1546
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60. http://doi.org/10.29333/aje.2019.426a
Rafsanjani, T. A., & Razaq, M. A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara. Profetika: Jurnal Studi Islam, 16–29. http://doi.org/10.23917/profetika.v20i1.8945
Rumsinah, N. I. (2023). Penerapan Metode Demontrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Teori Dasar Kemagnetan di SMP Negeri 1 Krangkeng Kabupaten Indramayu. Jurnal Pendidikan Madrasah, 8(1), 27–34. http://doi.org/10.14421/jpm.2023.27-34
Rusman, R. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Studi Tentang Best Practice yang Dilakukan Guru Sekolah Dasar Dalam Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kurikulum 2013. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(2), 135–150. http://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i2.166
Sidik NH., M. I., & Winata, H. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 49. http://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3262
Sinaga, F. P., Jurhana, J., Yusrita, Y., & M. Hidayat, M. H. (2023). Analisis Penggunaan Metode Mengajar (Metode Demonstrasi, Metode Eksperimen, Metode Inquiry, Dan Metode Discovery Di SMA Negeri 11 Kota Jambi). Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 5(2), 103. http://doi.org/10.29103/relativitas.v5i2.7830
Siniakon, R., Mintjelungan, M. M., & Mewengkang, A. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Jaringan Wan Siswa Kelas SMK. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(4), 342–349. http://doi.org/10.53682/edutik.v1i4.2177
Solehat, T. L., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2270–2277. http://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1202
Sree, W., Rachman, G., & Asykur, M. (2024). Analisis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di UPTD SDN 11 Tongkuno Kabupaten Muna, 5(2), 44–51.
Susiyanti, E. (2017). Penggunaan Metode Demonstrasi Dan Media Nyata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Tentang Struktur Akar Pada Siswa Kelas Iv Sdn 11 Tebatkarai Kabupaten Kepahiang. Jurnal PGSD, 10(1), 18–21. http://doi.org/10.33369/pgsd.10.1.18-21
Syahrowiyah, T. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Studi Didkatika Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 1–18.
Timur, S. K. (2024). Penggunaan Metode Demonstrasi Dalam Peningkatan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Tata Cara Perawatan Jenazah, 02, 181–190.
Zahira, A., Haila, H., & Rawita, I. S. (2023). Metode Demonstrasi dalam Mengembangkan Sopan Santun pada Anak di Bina Keluarga Balita PAUD Asri Jakarta Timur. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 82–97. http://doi.org/10.31537/jecie.v6i2.1050
Zahroh, S. (2018). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas Iii Sd Negeri 157 Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(2), 223. http://doi.org/10.33578/pjr.v2i2.5071
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
