ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MANDIRI SISWA KELAS IV
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.18108Keywords:
Pancasila Education, Independent CharacterAbstract
Ifani Julianti 037120003. Analysis of Pancasila Education Learning in the Formation of Independent Character of Grade IV Students. This study aims to determine the learning of Pancasila education in the formation of independent character of grade IV students of SD Negeri Bantarkemang 2. The type of research used is Qualitative Research through Descriptive Study Approach. The results of the study indicate that Pancasila education learning in the formation of independent character of students has been implemented quite well, starting from the planning of the contents of the learning device which contains independent character values to its implementation in order to help the formation of independent character of grade IV students, although in reality there are several inhibiting factors that affect the formation of independent character of grade IV students. This proves that Pancasila education learning carried out in the classroom has been sufficient to help students become humans who behave and behave independently. Keywords: Pancasila Education, Independent CharacterIfani Julianti 037120003. Analysis of Pancasila Education Learning in the Formation of Independent Character of Grade IV Students. This study aims to determine the learning of Pancasila education in the formation of independent character of grade IV students of SD Negeri Bantarkemang 2. The type of research used is Qualitative Research through Descriptive Study Approach. The results of the study indicate that Pancasila education learning in the formation of independent character of students has been implemented quite well, starting from the planning of the contents of the learning device which contains independent character values to its implementation in order to help the formation of independent character of grade IV students, although in reality there are several inhibiting factors that affect the formation of independent character of grade IV students. This proves that Pancasila education learning carried out in the classroom has been sufficient to help students become humans who behave and behave independently.Keywords: Pancasila Education, Independent CharacterDownloads
References
Aghniarrahmah, C. Fridani, L., & Supena, A. (2021). Perkembangan Kemandirian dan Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan. 6(1), 389–400.
Amelia, R. (2023). Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia : Tinjauan dan Implikasi. 1(4), 501–510.
Apri. (2020). Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1), 255–273. Ardi, W. O. (2019). Proses Pengembangan Kemandirian Anak Di Sd Beringharjo Yogyakarta Widya. 2–17.
Bahri, S., Studi, P., Pendidikan, M., & Indonesia, M. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak dalam Keluarga di Era Pasca Pandemi. Jurnal Pendidikan Tembusai, 6(1), 425–435.
Cahyani, R. (2020). Pembentukan Karakter Mandiri Melalui Pembelajaran Tematik di SDN Kebondalem Mojosari. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(3), 236–244.
Deanadwi. (2019). Keterlibatan Guru Dalam Membentuk Karakter Mandiri Pada Siswa. Jurnal comm-edu. 113–118.
Desvian, A. R., Martati, B., & Afiani, K. D. A. (2021). Karakter Mandiri Siswa Kelas IV Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 16 Surabaya dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9938–9945.
Dinie Anggraeni, D. (2022). Implementasi Penguatan Karakter Mandiri Dalam Pembelajaran Tematik Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas V Sd Negeri 3 Baturagung. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 7(1), 12–31.
Edi Rohani. (2019). Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan., 7– 8. Emrika Susanti, M. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter. 4(1).
Fadlatul, R., Haq, A. S., & Ramdhan. (2019). Pembelajarann Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. 2, 97–104.
Fatolosa Telaumbanua. (2019). Upaya Guru Dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa di SD Negeri 22 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 115–123.
Febriana. (2021). PATI Febriana Kusumawardani. Universitas Muria Kudus. Upaya Pembentukan Karakter Mandiri Siswa di Sekolah.1(4).
Firdausi, L., Hidayah, N., & Pramono. (2022). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Mandiri Siswa Kelompok A dengan Media Buku: The Role of The Teacher in Establishing The Independent Character of Group A Students Using The Hello Book Media. Jurnal Ilmiah, 9(2), 147–161.
Fitriani, D., & Dewi, D. A. (2021). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pengimplementasian Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 489–499.
Heru, N. (2021). Membentuk Karakter Mandiri Pada Diri Anak. Jurnal Etika Demokrasi PPKn. 4(1), 35–46.
Imam Musbikin. (2021). Buku Penguatan Karakter Kemandirian, Tanggung Jawab dan Cinta Tanah AIR.,(4)
Ina., (2020). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Pancasila. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar. 423–433.
Ina Magdalena. (2020). ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PANCASILA. 2(11), 439–449.
Indrianto, N. (2020). Pengembangan Karakter Mandiri Melalui Pembelajaran Tematik pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Jember. 1(2), 137–150.
Jamalong, A. (2020). UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI METODE DISKUSI. 27–78.
Jannah, P. (2019). Perkembangan kemandirian anak usia dini di taman kanak-kanak assalam surabaya. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 01(03), 1–27.
Junindra, A. (2021). Hakikat Pendidikan Pancasila. Jurnal basicedu. 5(6), 6264–6270.
Khotijah. (2019). Pendidikan Keluarga Dan Perkembangan Kemandirian Anak Dan Remaja. Tarbawiyah, 12(2), 169–190.
Kom, S. Y., Nardi, M., & Edu, A. L. (2020). Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. 1(1). 14–66.
Kosim, M. (2020). Urgensi Pendidikan Karakter. Karsa: Journal of Social and Islamic Culture, 84–92.
Krisna Hanafi, R. (2019). Peran Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Membangun Kemandirian Siswa Di SD Negeri 1 Bungkal Ponorogo. July, 1–23.
Kurnia, H. (2022). Peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 25.
Kusno, (2020). Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Pembelajaran PPKN. 2(2)
M. Fikri Zulfikar, dkk., (2021). Analisis Implementasi Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan karakter di SD Negeri 002 Tanjungpinang Barat. Journal of educational development, 2(3), 11–23.
Miles. M. B. & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Muhajir, (2019). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan. 687–706
Muhammad Tohir, (2019). Buku Inti Sari Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan., (5)
Nadia Tassya Pratiwi. (2019). Implementasi Penanaman Karakter Mandiri Melalui Pengelolaan Kelas Yang Efektif. 05(02), 4193–5200.
Nandri Sugiati, (2019). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Mandiri. Jurnal Pendidikan, 1(3), 77–110.
Noviati. (2022). Pembentukan karakter mandiri peserta didik melalui kegiatan pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas. Jurnal Cakrawala. 8(1), 15–28.
Noviati, S. D. M. F. I., & Palembang, U. P. (2022). Analisis Penanaman Karakter melalui Nilai Pancasila pada Pembelajaran PKn Kelas III SD Negeri 8 Talang Kelapa Banyuasin. 6, 14374–14378.
Patilima, H. (2023). Peran Guru Dalam Pembentukan Kemandirian Pada Anak. 9(2), 1116–1125.
Pattiruhu, F. J. (2022). Hakekat Pendidikan Pancasila Bagi Generasi Milenial. 1(3), 15–55.
Rahma Trinita, A. (2021). PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI PESERTA DIDIK. 15–22.
Ristiliana, Salmiah, & Ummi Mawaddah Alfitri. (2019). Analisis Karakter Mandiri Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Bantan. Scientific Journals of Economic Education, 3(2), 33–40.
Salouw, J. (2020). Peran Guru Dalam Meningkatkan Karakter Mandiri Untuk Mewujudkan Kepribadian Siswa Melalui Pembelajaran PPKn. Jurnal Ketahanan Nasional, 26(3), 380.
Sholihah, M. (2022). Perkembangan Kemandirian Sosial Anak Usia Dini : Dilihat Dari Lingkungannya. 41–52.
Suantari., dkk, (2019). Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan Budaya Sekolah dalam membentuk karakter mandiri siswa di SDN Kota Padang. Jurnal on Education, 61–66.
Sudirman. (2022). Peranan Pembelajaran PPKn dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Edukasi, 02(1), 10–20.
Sumarsono, P. K. (2019). Karakter Mandiri Siswa di Sekolah Dasar Negeri Kemang. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar 386–397.
Suryani, N. (2023). Analisis Karakter Mandiri Dalam Kegiatan Outdoor Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(1), 2235–2243.
Taylor, (2019). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan Kebanggaan Dalam Penentuan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. .Jurnal ilmiah wahana pendidikan, 1(9), 425–447.
Tenri, dkk (2020). Peran Profil Pelajar Pancasila Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. 5(2), 45–88
Via, (2020). Implementasi Karakter Kemandirian Siswa di Sekolah Dasar Pinggiran Sungai Kota Banjarmasin. 34–66
Wati. (2023). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Penguatan Karakter Mandiri Siswa Kelas IV SD di Sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 1(3), 207–220.
Winarno, (2023). Buku Paradigma Baru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan., 1–2
Winataputra, P. H. U. S. (2019). Hakikat, Fungsi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD. 1–22
Zulfikar Putra., dkk. (2021). Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.,(4)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
