LITERATURE REVIEW : EFEKTIVITAS MEDIA BERBASIS DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.18079Keywords:
"Digital-Based Media" AND "Learning motivation" AND "Elementary School"Abstract
This study aims to analyze the effectiveness of digital-based media on the learning motivation of elementary school students through the Systematic Literature Review (SLR) method. The study was conducted on scientific articles published in the 2021–2025 period using the keywords "digital-based media", "learning motivation", and "elementary school". The literature selection process through the identification, screening, and feasibility test stages resulted in 11 articles that met the criteria for analysis. The results of the study show that various digital media, such as Quizizz, Wordwall, Canva, digital comics, animated videos, and interactive PowerPoint, have been proven to be effective in increasing students' motivation to learn. The use of digital media is able to increase students' interest, attention, active participation, and enthusiasm during the learning process. In addition, digital media creates a learning atmosphere that is more interactive, interesting, and fun than conventional learning. Visual, audio, and interactive presentation of the material also helps students understand the material more easily. Thus, digital-based media can be an effective learning alternative to improve learning motivation and learning quality in elementary schools.
Downloads
References
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media pembelajaran interaktif: Teori komprehensif dan pengembangan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 8(2), 173–184.
Azzahro, T. (2022). Systematic literature review: Efektivitas penggunaan media evaluasi digital dalam pembelajaran matematika. Biormatika.
Badruttamam, H., & Mahendra, H. H. (2025). Media PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MIS PUI GEREBA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 86–95.
Fitriah, F., Maharani, J. M., Novaliana, S., Ni’mah, W., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2025). Studi Literatur: Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Digital dan Konvensional terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(4), 1680–1687.
Ginting, M. B., Manuel, G., & Sitorus, M. (2022). Pengembangan Media Audiovisual Guru Triguntar Dalam Membangun Motivasi Belajar Mandiri Matematika Anak Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 57–69.
Handina, W. P., & Parisu, C. Z. L. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Berbasis Quizizz terhadap Peningkatan Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar. Arus Jurnal Pendidikan, 5(1), 23–30.
Hasijazh, N., Cahyani, A. T., & Setiadi, H. W. (2026). Studi literatur: Pemanfaatan Canva dalam meningkatkan literasi digital guru sekolah dasar pada implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(03).
Hermansah, H., & Jakaria, J. (2025). EFEKTIFITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJARA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2670–2680.
Hidayatullah, A., Artharina, F. P., Sumarno, S., & Rumiarci, E. (2023). Penggunaan aplikasi Canva pada pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 943–947.
Khodijatussoleha, N., Komarudin, K., Hasanah, E., Ismatullah, A., & Malik, M. I. (2024). Efektivitas Media Video Animasi Islami terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar: The Effectiveness of Islamic Animated Video Media in Enhancing Literacy Skills in Islamic Education and Character Learning at Elementary Schools. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 49–67.
Lutfi, L., & Kartika, I. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Pendidikan Anak Usia Dini Di Ra Hasanussholihat Tangerang. Jurnal Tahsinia, 4(2), 288–299.
Mulyanti, S., Destrinelli, R., & Jambi, P. U. (2025a). DAMPAK PENERAPAN MEDIA KOMIK DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 266–278.
Mulyanti, S., Destrinelli, R., & Jambi, P. U. (2025b). DAMPAK PENERAPAN MEDIA KOMIK DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 266–278.
Mumtazah, S., Syam, S. S., & Alwi, N. A. (2025). Penggunaan Wordwall sebagai game edukasi untuk meningkatkan keterampilan abad 21 di sekolah dasar. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(3), 159–169.
Nikmah, N. H., & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis kebutuhan pengembangan media digital interaktif berbasis PowerPoint pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5251–5258.
Nuraini, A. F. D., & Kusaeri, K. (2025). Systematic literature review: Pengaruh media pembelajaran digital pada pembelajaran berdiferensiasi terhadap motivasi belajar siswa di indonesia. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 58. https://doi.org/10.33087/phi.v9i1.439
Permana, I. G. Y., Sudiarsana, I. G. P., Wiradana, M., & Pertiwi, U. (2025). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan, 23(1), 997–1008.
Purnomo, D., Marta, M. A., & Gusmaneli, G. (2025). Pemanfaatan media interaktif dalam strategi pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 3(2), 414–427.
Rahayu, I., Vratitiwi, S., Melshandika, Y., Hardewiyani, T., & Ramadhani, R. (2021). Pengaruh teknologi dalam meningkatkan dunia pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan: Studi Geografi, Penelitian Sekolah Dan Pembelajaran, 6(3), 126–131. https://doi.org/10.34125/mp.v6i3.675
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan teknologi digital dalam inovasi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas kegiatan di kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983.
Syafei, I. (2025a). Media Pembelajaran. Penerbit Widina.
Syafei, I. (2025b). Media Pembelajaran. Penerbit Widina.
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024a). Pentingnya motivasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082.
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024b). Pentingnya motivasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082.
Wahyuni, E. R., & Fitria, Y. (2023). Media digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pembelajaran ipa siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5116–5126. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8615
Yul, F. A., Ramadani, N., Maksum, H., & Waskito, W. (2026). EVALUASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SEBAGAI INSTRUMEN PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR-MENGAJAR: TINJAUAN PUSTAKA. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 2526–2536.
Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Pemanfaatan media gambar dan video sebagai alat bantu pembelajaran di kelas rendah SD. Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat, 1(2), 109–117.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
