ANALISIS MINAT BACA SISWA MELALUI GERAKAN LITERASI KELAS V SD NEGERI KENDAL GONDANG KABUPATEN TULUNGAGUNG

Authors

  • Putri Avida Regita Cahyani Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung
  • Frita Devi Asriyanti Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17178

Keywords:

school literacy movement, interest in reading, kendal gondang state elementary school

Abstract

Literacy activities in Indonesia were announced by the government in 2016. School literacy can be defined asknowledge, understanding and skills that students canlearn at school. This study aims to determine students' interest in reading through the fifth grade school literacy movement at SD Negeri Kendal Gondang, Tulungagung Regency. By using qualitative methods and data collection techniques in the form ofinterviews, observation and documentation, the research results show that the school literacy movement carried out in class V of SD Negeri Kendal Gondang consists of three stages, namely thehabituation, development and assessment orevaluation stages, all of which require support. allschool members, including parents, to support the implementation of a school literacy movement program that is effective and able to increase interest in reading well. The reading interest of fifth grade students at Kendal Gondang State Elementary School is classified as moderate. For this reason, the school is working on a literacy movement with various forms of activitiessuch as spending time reading or getting children usedto reading 15 minutes before the start of learning,forming a literacy corner, making wall magazines andholding various activities oriented towards increasingstudents' interest in reading.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2017). Pembelajaran Literasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Ahmadi, F., & Ibda, H. (2018). Media Literasi Sekolah. Wonogiri: CV. Pilar Nusantara.

Astuti, E. D., Fajrin, R., & Ana, R. (2022). "Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sdn 1 Wonorejo". Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2).

Anisa Chorun Najwa, Wawancara, 10 Februari 2024.

Bangsawan, I. P. R. (2018). Minat Baca Siswa. Jakarta: Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata Kabupaten Banyuasin.

Berliana, D., Ferdiansyah, M., & Syaflin, S. L. (2022). "Analisis Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa Kelas II di SD Negeri 185 Palembang". 2(1).

Dharma, K. B. (2020). "Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2).

Ekowati, D. W., & Suwandayani, B. I. (2018). Literasi Numerasi untuk Sekolah Dasar. Malanga: UMM Press.

Elendiana, M. (2020). "Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK)", 2(1). https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572

Fangestika, D. (2018). Pelaksanaan Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. Journal Student UNY.

Kanusta, M. (2021). Gerakan Literasi dan Minat Baca. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka.

Khoerunnisa, D. (2020). Pengaruh Minat Baca Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv Sd Se-Gugus Kartini Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal.

Lexy J Moleong. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya. Mulatiningsih, Wawancara, 10 Februari 2024.

M. Nur Azzam, Wawancara, 10 Februari 2024.

Nur Berlian Venus Ali, dkk. (2018). Gerakan Literasi Sekolah. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Nurtika, L. (2021). Strategi Meningkatkan Minat Baca Pada Masa Pandemi. Lutfi Gilang Creative.

Pahrurrazi, Kurniaman, O., & Alpusari, M. (2018). Analisis Minat Baca Siswa Di Perpustakaan Sdn 37 Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(6), 872. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i6.6512

Poerwadarminto, W. J. S. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Pujiati, D., Basyar, M. A. K., & Wijayanti, A. (2022). Analisis Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 5(1), 57–68. https://doi.org/10.24256/pijies.v5i1.2615

Puspitariningsih, D. A., & Laili, A. M. (2023). Minat Membaca Siswa Melalui Gerakan Literasi Sekolah ( GLS ). 7, 21725–21735.

Rahim, F. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. Salma, A., & Madzanatun. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat

Baca Siswa Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 7, 122–127.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Sulistyaningrum, S., Mulyani, S., & Wulan, N. S. (2023). Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(1), 693–706. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.729.

Tumsiyah, Wawancara, 10 Februari 2024.

Yashinta Ningrum. (2016). Minat Membaca Pada Siswa. In jurnal Pendidikan (Vol. 4, Issue 1).

Zelpamailiani. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Gugus IV Di Kecamatan Koto XI Tarusan. Conference Series, 3(4), 1320.

Zulfa Rahma Fitria, Wawancara, 10 Februari 2024.

Downloads

Published

2024-11-21