PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI MATH CITY MAP PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.16967Keywords:
Media Pembelajaran, Aplikasi Math City Map, Luas Bangun DatarAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbantuan aplikasi Math City Map pada materi luas bangun datar di kelas IV SD. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (Pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Hasil validasi ahli materi 90,7%, ahli Bahasa 90,7% dan ahli media 93%dengan kategori sangat valid. Hasil praktiikalitas respon guru disekolah ujicoba adalah 90,7% dengan kategori sangat praktis dan respon peserta didik 88,2% kategori sangat praktis. Sedangkan hasil respon guru pada sekolah penelitian pertama adalah 93% kategori sangat praktis dan peserta didik 92,6% kategori sangat praktis. Sekolah penelitian kedua mendapatkan respon guru yaitu 96% kategori sangat praktis dan peserta didik 96,52% kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas media pembelajaran menunjukan peningkatan di sekolah ujicoba dari 66,7% menjadi 89,5%. Sekolah penelitian pertama hasil uji efektivitas yakni 72,9% meningkat menjadi 92,4% dengan kategori sangat efektif. Dan di sekolah penelitian kedua hasil uji efektivitasnya juga mengalami peningkatan yakni dari 74,4% meningkat menjadi 90,2% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian media pembeljaaran berbantuan aplikasi Math City Map pada materi luas bangun datar di kelas IV SD dapat dinyatakan valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaranDownloads
References
Achmad, G. H., Ratnasari, D., Amin, A., Yuliani, E., & Liandara, N. (2022). Penilaian Autentik pada Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5685–5699.
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) : Uji Produk Kuantitaif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. Malang: CV Literasi Nusantara Abad.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Pebriani, C., & Zainil, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Powtoon Pada Materi Penyajian Data di Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 5(1), 2250–2253.
Riduwan, & Sunarto. (2015). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Sabilla, A. F., Irianto, S., & Badarudin. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika materi keliling dan luas bangun datar menggunakan animasi powtoon di kelas IV SD universitas muhammadiyah purwokerto. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 317–322. https://doi.org/10.5281/zenodo.3951014
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D). Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
