PENGGUNAAN MEDIA AUGMENT REALITY BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SDN 3 GETAS
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i03.16362Keywords:
augmented reality, instructional media, scienceAbstract
This research aims to develop a learning media in the form of Android-based Digital Augmented Reality Learning Media on the Solar System material for Class VI Elementary School Students. The development of Augmented Reality digital media follows the steps in the ADDIE model, namely: analysis, design, development, implementation and evaluation. However, this research was only carried out until the development stage. The subject of this research is Augmented Reality digital media which was assessed by 2 material experts, 2 teachers and 28 students. The object of this research is the validity of Augmented Reality digital media. Data collection was carried out using a questionnaire method using a five-point scale, and data analysis used a percentage formula. The percentage results from the material expert test, media expert test, teacher practicality, and student practicality are respectively: 93.99%, 85.99%, 91.25%, 92.5%, with very good qualifications. Thus, it can be concluded that Augmented Reality digital media is suitable and valid for use in the learning process.Downloads
References
Afandi, Evi, dan Oktarina (2013) Metode dan Model pembelajaran di Sekolah. Semarang: UNISSULA PRESS.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asfi, Manzilati. 2017. Metodolagi Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode, Dan Aplikasi. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Aunurrahman. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. (diakses 28 Februari 2020).
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Dhewy, R. C. (2022). Pelatihan Analisis Data Kuantitatif Untuk Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 49–58.
Faqih, M. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Dalam Pembelajaran Puisi. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 27–34. https://doi.org/10.26618/konfiks.v7i2.4556
Gultom, A. F. (2016). Enigma Kejahatan dalam Sekam Filsafat Ketuhanan. Intizar, 22(1), 23-34. https://doi.org/10.19109/intizar.v22i1.542
Gultom, A. F. (2016). Iman dengan akal dan etika menurut Thomas Aquinas. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 16(8), 44-54.
Gultom, A. F. (2019). Konsumtivisme Masyarakat Satu Dimensi Dalam Optik Herbert Marcuse. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 2(1), 17-30. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2018.002.01.2
Hery, (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Digital Berbasis Augmented Reality Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar Pada Sub Pokok Bahasan Perakitan Pengembangan Media Pemblajaran Buku Digital Berbasis Augmented Reality. Universitas Pendidikan Ganesha.
Hidayat, A., & Mujahiduddien, A. (2017). Pembelajaran Bentuk Sendi Tulang Manusia Menggunakan Konsep Augmented Reality. Jurnal Siliwangi, 3(1), 204-208. ISSN 2476 9312. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/article/view/9647/6162
Ilhami, R. S., & Rimanto, D. (2017). Penilaian Kerja Karyawan Dengan Metode AHP dan Rating Scale. Jurnal Optimasi Sistem Industri.
Kwuta, M. M. K., Nasar, A., & ... (2022). Kelayakan Dan Kepraktisan Modul Praktikum Tata Surya Menggunakan Paper Merge Cube Berbasis Augmented Reality. … : Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 79–86.
Mayasari, A., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2022). Meta Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Elektronik Terhadap Hasil Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.7056 Pendidikan Fisika, 8(1), 10.
Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Modul CetakKarakter, 2(1), 17-30. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2018.002.01.2
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
