KEPEMIMPINAN EFEKTIF KEPALA SEKOLAH PENDEKATAN SITUASIONAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.15600Keywords:
effective leadership, situational, principalAbstract
Good principal leadership is essential for creating a pleasant school environment, improving teacher performance and promoting student academic achievement. Because, the role of the principal as the highest power holder at the school level cannot be separated from the success of the education program. The purpose of this study is to explore and analyze the nature of leadership, some leadership approaches, as well as situational approaches in leadership. The research found that effective principal leadership has several key characteristics, including: Having a clear vision and being able to communicate it well to all school members; Applying a leadership style that is appropriate to the situation and the maturity level of subordinates (teachers and staff); Having the ability to motivate, empower, and develop the potential of teachers and staff; Being a role model in terms of integrity, discipline, and commitment to the quality of education; Being able to build good relationships with all stakeholders (teachers, students, parents, and the community); Responsive to changes and demands of the times, and able to adapt to new challenges.Downloads
References
Ancok, D. (2012). Psikologi Kepemimpinan & Inovasi / Djamaludin Ancok (Edisi 1). Jakarta: Peberbit Erlangga.
Anthony, F., & Remiasa, M. (2019). Analisis Gaya Kepemimpinan Situasional PT. Futurefood Wahana Industri. Jurnal AGORA, 1(7), 1–6.
Atiqoh, A., Zohriah, A., & Zohriah, A. (2023). Penerapan Model Kepemimpinan Situasional Menurut Hersey dan Blandhard Pada Lembaga Pendidikan. Journal on Education, 6(1), 3663–3670. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3464
Berliana, S. F., & Supriyanto. (2021). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Pendidikan Menengah. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(4), 1052–1063.
Danim, S. (2010). Kepemimpinan Pendidikan : Kepemimpinan Jenius (IQ + EQ), Etika, Perilaku Motivasional, dan mitos (Cetakan ke). Bandung: Alfabeta Bandung.
E Mulyasa. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Profesional (Edisi Ke-1). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fatah, N. (1999). Landasan manajemen pendidikan (Cetakan ke). Bandung: Rosda Karya.
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M., & Donnelly, J. H. (1996). Organisasi : Perilaku, Struktur, Proses (Edisi ke-8). Jakarta: Binarupa Aksara.
Hersey, P., & Blanchard, K. . (1969). Life cycle theory of leadership. Training & Development Journal, 23(5), 26–34.
Ichsanuddin Abimanyu, Narulita, H., & Dwi Purwani, L. L. (2024). Kajian Outdoor Learning Proses dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Pustaka. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(1), 25–33. https://doi.org/10.30599/jemari.v6i1.3197
Kartono, K. (2016). Pemimpin dan kepemimpinan : apakah pemimpin abnormal itu (Edisi k-1, ed.). Jakarta: Rajawali Press.
Khoironi, N., & Hamid, A. (2020). Kepemimpian Situasional dalam Pendidikan Islam. Jurnal MUDARRISUNA, 10(4), 668–677. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i4.7078 Kepemimpinan
Mulyasa, E. (2015). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (Edisi Ke-). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nawawi, H. (2006). Kepemimpinan Mengefektifkan Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Perdana, N. S. (2021). Implementasi Model Kepemimpinan Situasional: Kebijakan Merdeka Belajar Tentang Relaksasi Dana Bos Dan Dampaknya Terhadap Aksesibilitas Pendidikan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 2(2), 337–348. https://doi.org/10.56667/dejournal.v2i2.503
Rivai, V., & Mulyadi. (2012). Kepemimpinan dan perilaku organisasi (Edisi ke-3). Jakarta: Rajawali Pers.
Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah: Teori Dasar Dan Praktik. Bandung: PT Refika Aditama.
Siagian, S. P. (2010). Teori dan praktek kepemimpinan. Jakarta: PT.Rineka Cipta,.
Supriatna, M. N., Diyanti, I. E., & Dewi, R. S. (2023). Analisis Perbandingan Kurikulum KTSP, K13 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(01), 9163–9172. Diambil dari https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/4418/3598/
Surbakti, R. (2013). Memahami Ilmu Politik. Jakarta: Grasindo,.
Tjiptono, F., & Anastasia, D. (2001). Total Quality Management. Yogyakarta: Andi Offset.
Toana, A. A. (2018). Kepemimpinan Situasional Dalam Kebijakan Publik. Jurnal Kebijakan Pemerintahan, 91–102. https://doi.org/10.33701/jkp.v1ino.2.1099
Toha, M. (2010). Kepemimpinan dalam Manajemen (Edisi1 Cet). Jakarta: Rajawali Pers.
Usman, H. (2014). Manajemen : teori, praktik, dan riset pendidikan (Edisi ke-4). Jakarta: Bumi Aksara.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Wahyudi. (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar (Edisi 1 Ce). Bandung: Alfabeta Bandung.
Wahyuningsih, N., & Trihantoyo, S. (2021). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Ken Blanchard-Paul Hersey. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 727–738.
Wirawan. (2013). Kepemimpinan: Teori, Psikologi, Perilaku Organisasi, Aplikasi dan Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.
Yukl, G. (2017). Kepemimpinan dalam Organisasi. Jakarta: PT Indeks.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
