PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.15588Keywords:
learning media, educational game, wordwall, critical thinkingAbstract
This study aims to develop, test the feasibility, and effectiveness of an educational game based on Wordwall integrated with the Problem Based Learning model for the subject of matter states and their changes at SDN Jali 1, Demak District. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The result of the research is an educational game media on Wordwall using templates from gameshow quiz, maze chase, and spin the wheel. The feasibility test for material and media obtained percentages of 100% and 90%, classified as “very feasible”. Teacher responses yielded 98.3% and student participants 98% in the small-scale media trial and 98% in the large-scale media trial, classified as “very feasible”. The normality test for pretest and posttest data was declared ‘normally distributed’. The t-test results obtained a t-value (16.212) greater than the t-table (2.086), thus Ho was rejected, and the N-Gain test scored 0.77, classified as “high”. Based on this description, it is concluded that an educational game based on Wordwall integrated with the Problem Based Learning model for the subject of matter states and their changes has been successfully developed, which is very feasible and effective in enhancing critical thinking abilities.Downloads
References
Amril, A., Darniyanti, Y., & Sapitri, D. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 9593–9607.
Apriliani, A. E., Afandi, & Marlina, R. (2021). Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis di Era Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak, (March), 1045–1052.
Hasanah, K. U., Makmun, M. N. Z., & Aisyah, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4, 69–78.
Hidayah, S. N., & Prasetyo, T. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi Tematik Berbasis Web Wordwall Berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2632–2635. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.732
Lestari, K. I., Arcana, I. N., Susetyo, A. E., & Kuncoro, K. S. (2022). Development of Online Learning Quiz and Educational Game Using Word Walls in Mathematics for Grade 10. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 27(2), 145–159. https://doi.org/10.24090/insania.v27i2.6924
Masrinah, E. N., Aripin, I., Gaffar, A. A. (2019). Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Seminar Nasional Pendidikan , FKIP UNMA.
Mifroh, N. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implementasinya Dalam Pembelajaran di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3), 253–263.
Mulyawati, Y., Patras, Y. E., & Pakuan, U. (2021). The Effect Of Using Maze Chase Learning Media On Students ’ Learning Outcomes At SDN Panaragan 1 Bogor City. Proceedings Of International On Education Teacher Training & Education Fakulty Universitas Serambi Mekkah.
Mulyono, & Ampo, I. (2021). Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Abad 21. Paedagogia: Jurnal Pendidikan, 9(2), 93–112. https://doi.org/10.24239/pdg.vol9.iss2.72
Octavia, A., Marlina, D., & Kusumawati, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Grudo Ngawi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 6752–6760.
Oktavia, E., & Satianingsih, R. (2024). Pengaruh Media Digital Wordwall Berbasis Web Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPS Di Sekolah Dasar. JURNAL INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(1), 125–132.
Parisa, M., Arcana, I. N., Susetyo, A. E., & Kuncoro, K. S. (2023). Pengembangan Kuis dan Game Edukasi Menggunakan Wordwall pada Pembelajaran Daring Pertidaksamaan Nilai Mutlak Bentuk Linier. Jurnal Theorems (The Original Reasearch of Mathematics, 7(2), 167-180.
Permendikbud Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, Jenajang Sekolah Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2020). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 177–180.
Rahmanda, F., & Maharani, S. (2022). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(1), 40–49. https://doi.org/10.31932/jpdp.v8i1.1543
Savira, A., Gunawan, R., Muhammadiyah, U., & Hamka, P. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. DUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4(4), 5453–5460.
Setyawan, M., & Koeswanti, H. D. (2021). Pembelajaran Problem based learning Terhadap Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(3), 489–496. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.41099
Siregar, N. A., Harahap, N. R., & Harahap, H. S. (2023). Hubungan antara Pretest dan Postest dengan Hasil Belajar Siswa. Edunomika, 07(01), 1–13.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.
Widana, I. W. (2017). MODUL PENYUSUNAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS). Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Widyasari, D., Hastuti, W. S., & Senen, A. (2024). Wordwall Media and its Impact on Understanding Light Material in Class V Elementary School Science Subjects. 10(5), 2581–2585. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.7214
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Zahrani, D., Darmiany, & Erfan, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Experiential Learning Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Soal HOTS Matematika Kelas IV Di SDN 1 Terong Tawah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 1780–1791.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
