KOMUNIKASI POLITIK DALAM REFORMASI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.15525Keywords:
komunikasi politik, reformasi pendidikan, sekolah dasarAbstract
Educational reform is a crucial agenda in the effort to improve human resources quality in Indonesia. Political communication plays a central role in this process, particularly in the context of elementary education. This study employs a qualitative method with a literature review design to analyze relevant literature on political communication in the elementary education reform in Indonesia. The results indicate that effective political communication is essential for disseminating educational policies, garnering support, and overcoming resistance from various stakeholders. The main challenges include a lack of clarity in conveying information, low community participation, and insufficient feedback mechanisms. Successful communication strategies include the use of mass media and social media, participatory approaches, and training for stakeholders. Best practices from countries like Finland and Singapore highlight the importance of transparency and community participation in the educational reform process. Based on these findings, it is recommended that the government enhance the transparency and consistency of communication, encourage active community participation, develop effective feedback mechanisms, adopt international best practices, and improve stakeholders' communication skills. Thus, it is hoped that political communication in elementary education reform in Indonesia can be more effective and achieve the desired educational goals. Keywords: educational reform, elementary school, political communicationDownloads
References
Alfiyani, N. (2018). Media Sosial Sebagai Strategi Komunikasi Politik. Potret Pemikiran, 22(1).
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Indonesia untuk Mengejar Ketertinggalan dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113–123.
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184.
Amri, A., Bird, D. K., Ronan, K., Haynes, K., & Towers, B. (2017). Disaster risk reduction education in Indonesia: Challenges and recommendations for scaling up. Natural Hazards and Earth System Sciences, 17(4), 595–612.
Anggraini, D. L., Yulianti, M., Nurfaizah, S., & Pandiangan, A. P. B. (2022). Peran guru dalam mengembangan kurikulum merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(3), 290–298.
Ariyani, D., & Nugraheni, N. (2024). Menuju Pendidikan Berkualitas: Kontribusi Indonesia dalam Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 198–205.
Azizaturrosyidah, U., Amali, M. F., & Ahsan, M. (2023). Penerapan Manajemen Guru Berbasis Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(1), 431–446.
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
Fitria, E. (2024). Komparasi Sistem Pendidikan Finlandia dan Singapura: Studi dalam Meningkatkan Reputasi Sistem Pendidikan di Indonesia. Jurnal Genesis Indonesia, 3(01), 34–48.
Gouëdard, P., Pont, B., Hyttinen, S., & Huang, P. (2020). Curriculum reform: A literature review to support effective implementation.
Hadi, I. P. (2009). Perkembangan teknologi komunikasi dalam era jurnalistik modern. Scriptura, 3(1), 69–84.
Hsb, S. P., & Yusniah. (2024). Analisis Pola Komunikasi Interpersonal Guru dengan Siswa dalam Membentuk Kemandirian Siswa Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa (SLB C Karya Tulus). Jurnal Indonesia: Manajemen Informatika dan Komunikasi, 5(2), 1879–1892.
Huda, M. M., Maftuh, B., & William, N. (2023). Urgensi Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pencegahan Konflik Sosial Sejak Dini. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 1015–1022.
Indrawan, J., & Ilmar, A. (2020). Kehadiran media baru (new media) dalam proses komunikasi politik. Medium, 8(1), 1–17.
Kriyantono, R. (2017). Teori-teori public relations perspektif barat & lokal: Aplikasi penelitian & praktik. Jakarta: Kencana.
Kustiawan, W., Syahdafi, A., Fadhli, M., Pangestu, S. A., & Ramadhani, Z. (2023). Konsep Informasi Development, Media Development dan Source of Information dalam Komunikasi Pembangunan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 12797–12806.
Livingstone, S. (2002). Young people and new media: Childhood and the changing media environment. Young People and New Media, 1–278.
Mukarom, Z. (2020). Teori-teori komunikasi. Jurusan Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Gunung …. Diambil dari https://etheses.uinsgd.ac.id/31495/
Nani, Y. N. (2021). Peran Komunikasi dalam Implementasi Kebijakan Perluasan Akses Pendidikan secara Merata (Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Gorontalo). Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 7(3), 231–240.
Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi Pemberdayaan Sekolah sebagai Upaya Peningkatan Manajemen Pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2), 799–816.
Pratyaksa, I. G. T., & Putri, N. L. W. E. (2020). Peranan New Media Dalam Transformasi Fungsi Komunikator Dan Fungsi Konstruksi (Dramaturgy Akun Instagram Walikota Denpasar Rai Mantra Tahun 2019). Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(2–3), 92–103.
Priatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensi pendidikan Islam di era 4.0. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 221–239.
Purkey, S. C., & Smith, M. S. (1985). School Reform: The District Policy Implications of the Effective Schools Literature. The Elementary School Journal, 85(3), 353–389.
Putranto, A. (2024). Komunikasi Politik. Batam: Cendikia Mulia Mandiri. Diambil dari
Rahman, D., & Akbar, A. R. (2021). Problematika yang dihadapi lembaga pendidikan Islam sebagai tantangan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 1(1), 76–89.
Rahmat, A., & Husain, R. (2020). Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Perbaikan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar. Yogyakarta: Zahir Publishing.
Riana, K. E., ZUHAIRI, A., & Maria, M. (2006). The decision-making process of distance education students at Universitas Terbuka in Indonesia. Asian Journal of Distance Education, 4(1), 20–33.
Ridho, A., Wardhana, K. E., Yuliana, A. S., Qolby, I. N., & Zalwana, Z. (2022). Implementasi pendidikan multikutural berbasis teknologi dalam menghadapi era society 5.0. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 7(3), 195–213.
Roihanah, R., Setiawan, F., Setianto, E., & Istinganah, I. (2022). Legitimasi dan Komunikasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Education and Development, 10(3), 94–99.
Setiawan, D. (2018). Dampak perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap budaya. JURNAL SIMBOLIKA Research and Learning in Communication Study, 4(1), 62–72.
Siregar, E. S. (2021). Dampak Reformasi Pendidikan Indonesia Di Abad 21. Jurnal Guru Kita, 5(4).
Suciana, P., Dayat, U., & Gumilar, G. G. (2022). Implementasi Kebijakan Pemerintah Daerah Kabupaten Bekasi Dalam Pengentasan Kemiskinan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(7), 318–327.
Suherman, A. (2020). Buku Ajar Teori-Teori Komunikasi. Yogyakarta: Deepublish.
Sururi, M. P., Hafidh, Z., & Afifah, D. A. (2023). Analisis Kebijakan Sekolah Penggerak: Tinjauan Teoretis dan Model Implementasi Kebijakan Edwards III. Bandung: Indonesia Emas Group.
Suryana, C., Haekal, A. H., Islami, A. N., & Ashari, D. (2024). Politik Inklusif di kehidupan pesantren: Studi naratif Kiyai Muhammad Luthfi Yahya NZ dalam komunikasi politik di era digital. Gunung Djati Publishing.
Van Aelst, P., & Walgrave, S. (2004). New media, new movements. The Role of the Internet in Shaping the ‘Anti-globalization’Movement, Cyberprotest, Routlege, London, 87–108.
Yuliah, E. (2020). Implementasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal At-Tadbir: Media Hukum Dan Pendidikan, 30(2), 129–153.
Yusuf, R. I. (2023). Komunikasi Politik: Seni dan Teori. Yogyakarta: Deepublish.
Zuchdi, D., & Afifah, W. (2021). Analisis Konten Etnografi & Grounded Theory, dan Hermeneutika Dalam Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
