UPAYA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 BUNGO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.15482Keywords:
Keywords: Curriculum; Develop; Islamic Religious Education.Abstract
Developing an Islamic Religious Education curriculum is a must carried out by Islamic Religious Education teachers. The development of this curriculum is an aspect that needs to be mastered by teachers, especially teachers of Islamic Religious Education. The research method used is qualitative methods. Teachers must have mature knowledge and readiness to develop the Islamic Religious Education curriculum. Teachers should not experience stagnation in teaching Islamic Religious Education. The dynamics of learning by developing the Islamic Religious Education curriculum will be realized if the teacher can develop the curriculum well.
Keywords: Curriculum; Develop; Islamic Religious Education
Downloads
References
Akbal, M., Umar, U., & Herman, H. (2020). PKM Pengembangan Kurikulum Mata Pelajaran PPKn. Pengabdi: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat.
Akhyar, A., & Erihadiana, M. (2021). Upaya Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Kerinci. Ta dib Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 353-360.
Aprilia, W. (2020). Organisasi dan Desain Pengembangan Kurikulum. Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan.
Bahri, S. (2011). Pengembangan Kurikulum Dasar dan Tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam Futura.
Hamalik, O. (2016). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hidayati, T. R. (2015). Implementasi Pengembangan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 4 Jember.
Ibrahim, A. (2023). Pembentukan Karakter Mahasiswa Perguruan Tinggi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terintegrasi.
Maghfiroh, M., & Sa’I, M. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMP Inklusif Galuh Handayani Surabaya. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Mansur, R. (2016). Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam multikultural (Suatu prinsip-prinsip pengembangan). Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 1(2).
Moleong, L. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Mustaqim, M. (2017). Tingkat Pemahaman Calon Guru Terhadap Revisi Kurikulum 2013. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam.
Rahmawati, Y. T. N., & Suheri, S. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Islamic Akademika: Jurnal Pendidikan dan Keislaman.
Salsabila, U. H. (2018). Teori Ekologi BronfenBrenner sebagai Sebuah Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 7(1), 139-158.
Sholikhah, K. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Budaya Religius di Sekolah. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 7(2), 62-81.
Sugiana, A. (2019). Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam dan implementasinya di MTs Nurul Ummah Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 17-34.
Sukmadinata, N. S. (2015). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek, Cet. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suwadi, S. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Pendidikan Tinggi: Mengacu KKNI-SNPT Berparadigma Integrasi-Interkoneksi di Program Studi PAI FITK UIN Sunan Kalijaga. Jurnal pendidikan agama Islam, 13(2), 223-252.
Syam, N. (2018). Konstrubusi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Siswa Sma Negeri 1 Palopo. IQRO: Journal of Islamic Education, 1(2), 153-162.
Tarsono, T., Mansyur, A. S., & Ruswandi, U. (2020). Pengembangan kurikulum pendidikan moral agama pada pendidikan taman kanak-kanak. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(1), 141-154.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
