PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI TK DHARMA WANITA MENDALO DARAT

Authors

  • Riska Gani Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Jambi,Indonesia
  • Berliani Tria Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Jambi,Indonesia
  • Tari Mahmuda Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Jambi,Indonesia
  • Yasmine Nabila Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Jambi,Indonesia
  • Sri Indriani Harianja Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Jambi,Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.15406

Keywords:

Implemetion;Cirriculum Independent;Park children

Abstract

Al, Istiqomah et. (2016). Dinamika Perubahan Kurikulum: Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Paud Laelatul Istiqomah | 39. (1), 39–52. Baidha, Pratista Sara. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini Di TK Fatimah Palembang. Hypothesis: Multidisiplinary Journal Of Social Sciences, 2(2), 203–210. Elisa. (2013). pengertian,peranan,dan fungsi kurikulum. Journal of Petrology, 369(1), 1689–1699. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12.018%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2011.08.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/00206814.2014.902757%0Ahttp://dx. Madhakomala, Aisyah, Layli, Rizqiqa, Fathiyah Nur Rizqiqa, Putri, Fransiska Desiana, & Nulhaq, Sidiq. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire. At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 8(2), 162–172. https://doi.org/10.55210/attalim.v8i2.819 Nafisa, Meilina Durrotun, & Fitri, Ruqqoyah. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Lembaga PAUD. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(2), 179–188. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.2.2023.2840 Purukan, Felucia Hendriette E. (2017). Halm-30-46-Empat-Aspek-Perkembangan-Anak. Jurnal Pendidikan Penabur, (29), 30–46. Santy, Ni Made Intan Dharma, & Nasution, Mawaddah. (2024). Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka Bermain pada Taman Kanak-Kanak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 290–299. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.529 Saputra, Aidil. (2018). Pendidikan Anak pada Usia Dini. At-Ta’dib : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam , 10(2), 192–209. Sari, Ayu Mustika, Suryana, Dadan, Bentri, Alwen, & Ridwan, Ridwan. (2023). Efektifitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu, 7(1), 432–440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4390 Septiana et al. (2022). Nasional mengenai pentingnya penanganan Pendidikan Anak Usia Dini menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan Melalui pemberian rangsangan p. Loka Karya Pendidikan Islam Anak Usia Dini IAIN Ponorogo: Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, 1–11. Sumarmi, Sumarmi. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Social Science Academic, 1(1), 94–103. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3193

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al, Istiqomah et. (2016). Dinamika Perubahan Kurikulum: Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Paud Laelatul Istiqomah | 39. (1), 39–52.

Baidha, Pratista Sara. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini Di TK Fatimah Palembang. Hypothesis: Multidisiplinary Journal Of Social Sciences, 2(2), 203–210.

Elisa. (2013). pengertian,peranan,dan fungsi kurikulum. Journal of Petrology, 369(1), 1689–1699. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12.018%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2011.08.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/00206814.2014.902757%0Ahttp://dx.

Madhakomala, Aisyah, Layli, Rizqiqa, Fathiyah Nur Rizqiqa, Putri, Fransiska Desiana, & Nulhaq, Sidiq. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire. At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 8(2), 162–172. https://doi.org/10.55210/attalim.v8i2.819

Nafisa, Meilina Durrotun, & Fitri, Ruqqoyah. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi di Lembaga PAUD. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(2), 179–188. https://doi.org/10.30605/jsgp.6.2.2023.2840

Purukan, Felucia Hendriette E. (2017). Halm-30-46-Empat-Aspek-Perkembangan-Anak. Jurnal Pendidikan Penabur, (29), 30–46.

Santy, Ni Made Intan Dharma, & Nasution, Mawaddah. (2024). Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka Bermain pada Taman Kanak-Kanak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 290–299. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.529

Saputra, Aidil. (2018). Pendidikan Anak pada Usia Dini. At-Ta’dib : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam , 10(2), 192–209.

Sari, Ayu Mustika, Suryana, Dadan, Bentri, Alwen, & Ridwan, Ridwan. (2023). Efektifitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu, 7(1), 432–440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4390

Septiana et al. (2022). Nasional mengenai pentingnya penanganan Pendidikan Anak Usia Dini menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan Melalui pemberian rangsangan p. Loka Karya Pendidikan Islam Anak Usia Dini IAIN Ponorogo: Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, 1–11.

Sumarmi, Sumarmi. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Social Science Academic, 1(1), 94–103. https://doi.org/10.37680/ssa.v1i1.3193

Downloads

Published

2024-06-15

Most read articles by the same author(s)