PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BAHASA ARAB BERBASIS PERMAINAN ULAR NAGA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.15303Keywords:
Keterampilan bahasa Arab, permainan ular naga, pembelajaran bahasa ArabAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan permainan ular naga sebagai strategi pembelajaran keterampilan Bahasa Arab. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah Boarding School 9 Tanggulangin. Hasilnya menunjukkan bahwa permainan ular naga dapat digunakan dalam pembelajaran keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis bahasa Arab. Dengan melibatkan peserta didik secara aktif, terciptalah suasana pembelajaran yang menyenangkan. Strategi ini memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pembelajaran bahasa Arab. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa permainan ular naga memiliki potensi besar untuk diadopsi sebagai strategi pembelajaran efektif dalam konteks pendidikan Bahasa Arab.Downloads
References
A. Kosim, “Nama-Nama Pesantren Di Bandung Raya,” Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, vol. 2, no. 1, pp. 1–23, 2021, doi: 10.52593/klm.02.1.01.
A. Munip, “Tantangan dan Prospek Studi Bahasa Arab di Indonesia,” al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 5, no. 2, pp. 303–318, 2020, doi: 10.14421/almahara.2019.052.08.
M. Taubah, “Maharah dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Studi Arab, vol. 10, no. 1, pp. 31–38, 2019, doi: 10.35891/sa.v10i1.1765.
U. N. Afifah, “Media Pembelajaran Maharah Istima’ Berbasis Video Animasi untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah,” Jurnal Bahasa Arab, vol. 5, no. 2, pp. 181–188, 2021.
Mualim Wijaya, Umar Manshur, and Nurul Latifah, “Implementasi Metode Taqdimul Qishoh dalam Meningkatkan Maharah Kalam di Lembaga Al-Wafiyah Kitab dan Bahasa Arab (AWKIBA),” Jurnal Mu’allim, vol. 4, no. 2, pp. 220–235, 2022, doi: 10.35891/muallim.v4i2.3148.
D. Mustika, E. N. Fitriyanti, and I. Azizah, “Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Untuk Siswa Madrasah Aliyah Terhadap Pemahaman Budaya Arab,” Prosiding Semnasbama IV UM JILID 1, no. 1, pp. 62–67, 2020.
F. H. Putra, B. U. Kalsum, H. Haryati, R. Usmandi, and S. Suparmanto, “Strategi Pembelajaran Maharah Kitabah di Ma’had al-Jami’ah UIN Mataram,” Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, vol. 2, no. 1, p. 79, 2023, doi: 10.31000/al-muyassar.v2i1.7311.
L. F. Aziza and A. Muliansyah, “Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif,” El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, vol. 19, no. 1, pp. 56–71, 2020, doi: 10.20414/tsaqafah.v19i1.2344.
A. S. Savitri, D. Sallamah, N. A. Permatasari, and P. Prihantini, “PERAN STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA,” Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, vol. 13, no. 2, p. 505, Oct. 2022, doi: 10.26418/j-psh.v13i2.54825.
A. Yulianti, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Menggunakan Aplikasi Construct 2 Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar,” IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education, vol. 5, no. 1, pp. 527–533, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/38272
N. Fajriah, “PENERAPAN STRATEGI PARTISIPATIF TEACHING AND LEARNING MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI (AL ASRAR AL MUTASALSIL) DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH ISTIMA’.”
M. A’inul Haq, “Pengaruh Permainan Truth or Dare Terhadap Ketrampilan Bicara Bahasa Arab Siswa,” Journal of Education and Religious Studies, vol. 1, no. 03, pp. 102–107, Dec. 2021, doi: 10.57060/jers.v1i03.48.
I. Latifatul Umroh and S. Taurus Tamaji, “PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA ARAB,” 2022.
M. Marwa, M. Fadhly, and F. Abbas, “Pelatihan Penelitian Lapangan Mahasiswa ABA and STIBA Persada Bunda Pekanbaru,” COMSEP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 4, no. 1, pp. 1–8, 2023.
I. Lenaini, “Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling,” HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, vol. 6, no. 1, pp. 33–39, 2021.
F. Putri and M. Amrullah, “Strategies at SMP Muhammadiyah 9 Tanggulangin Boarding School in Online and Offline Learning During the Covid-19 Pandemic [Strategi SMP Muhammadiyah 9 Tanggulangin Boarding School dalam Pembelajaran Daring dan Luring dimasa Pandemic Covid-19].”
K. Aisyah, A. Hamid, M. Masrur, J. Raya Wonokriyo, and G. Rejo, “PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII MTs YPPTQMH AMBARAWA APPLICATION OF THE SINGING METHOD IN LEARNING ARABIC LANGUAGE IN CLASS VII MTs YPPTQMH AMBARAWA Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) PRINGSEWU.” [Online]. Available: www.stitpringsewu.ac.id
P. Keterampilan, G. Untuk, M. Pembelajaran, Y. Menyenangkan, Y. Mulyawati, and H. Purnomo, “ELEMENTA: JURNAL PGSD STKIP PGRI BANJARMASIN”, doi: 10.33654/pgsd.
S. Negeri and S. Selatan, “URGENSI LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF DALAM MENDORONG SISWA BELAJAR AKTIF Arianti.”
R. Oktavia, “Game Based Learning (GBL) Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa.”
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
