ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.14755Keywords:
conducive learning environment, classroom management, elementary schoolAbstract
The purpose of this study is to determine the roles of teachers in increasing interest in learning English in elementary schools. The research method used is the literature study method by analyzing various previous studies related to this topic. The results of the literature study show that teachers have a very important role in increasing interest in learning English in students at the elementary school level. Because of its very important role, teachers must have broad competence and insight. There are many ways that teachers can use to increase interest in learning English in students at the elementary school level, among which are choosing the method, learning style and learning media that will be used during learning.
Downloads
References
Kusuma, C. S. D. (2015). Pentingnya guru dalam pengembangan minat belajar bahasa Inggris. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 13(2), 66-84.
Jaidi, R. O., Amalia, A. R., & Uswatun, D. A. (2021). Analisis Peran Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Masa Pandemi Covid-19 Di SDIT Al-Ummah Cibadak. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 757-766.
Rahmat, H., & Jannatin, M. (2018). Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. El Midad, 10(2), 98-111.
Fadhli, K., Sholicha, N. N., Sahroni, S., Chasanah, U., & Anandita, S. R. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Aplikasi ID (Inggris–Diniyah) Sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa SD Negeri Rejosopinggir. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 160-167.
Putri, A. E. (2019). Evaluasi program bimbingan dan konseling: sebuah studi pustaka. Jurnal bimbingan konseling indonesia, 4(2), 39-42.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Adini, P., Puspita, D. R., & Hasan, N. (2023). ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3556-3561.
Rahmat, H., & Jannatin, M. (2018). Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. El Midad, 10(2), 98-111.
Oktafiah, Y. (2023). GAME SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KREATIF DAN MENARIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT/MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA ANAK SEKOLAH DASAR. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(5), 781-792.
Sundari, F. (2017). Peran guru sebagai pembelajar dalam memotivasi peserta didik usia sd.
Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20-31.
Fauziyah, A., Fitriyani, Y., Manan, N. A., Hadiana, O., & Mong-alee, S. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 7(01), 59-71.
Priyastuti, M. T., Resanti, M., & Yoga, G. S. (2020). Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris dengan Media Ular Tangga bagi Siswa SD Antonius 2 Semarang. Abdimasku: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 72-78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
