PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 29 AMPENAN

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu sumber belajar yang dapat membantu guru dalam upaya menambah pengetahuan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menginformasikan desain pengembangan media serta mengetahui kevalidan dan kepraktisan media permainan ular tangga digial pada pembelajaran IPA siswa kelas V SDN 29 Ampenan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 29 Ampenan, Kecamatan Ampenan, Kota Mataram. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media permaianan ular tangga digital dinyatakan valid untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelas berdasarkan hasil penilaian dari ahli media dengan skor 91,18% dan penilaian ahli materi dengan skor 96,42% sehingga termasuk dalam kriteria sangat valid. 2) media perminan ular tangga digital pada pembelajaran IPA dinyatakan praktis berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil terhadap 12 siswa dengan perolehan skor 88,27% dan termasuk kategori sangat praktis sedangkan hasil uji coba kelompok besar terhadap 31 siswa memperoleh skor 93,40% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan tersebut disimpulkan bahwa media permainan ular tangga digital pada pembelajaran IPA materi alat pernapasan pada manusia valid dan praktis sehingga dapat menjadi referensi bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran yang inovatif dan edukatif.