PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGITIGA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14008Keywords:
augmented reality, learning outcomes, triangleAbstract
The low mastery of geometric concepts regarding the congruence of two triangles experienced by students in junior high schools makes teachers have to think of ways to improve the learning process. This research aims to determine the effect of using Augmented Reality-based learning media on the learning outcomes of class VIII-K students at SMP Negeri 8 Kediri. This research uses a quantitative approach with a Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest Design type. Determining the sample in this study used probability sampling techniques. The sample in this research was 34 students in class VIII-K of SMP Negeri 8 Kediri. The data collection method uses pretest-posttest, while data analysis uses t-test. The research results showed that the average coefficient of student scores during the pretest-posttest was , sig. (2-tailed) is smaller than , namely and the Tcount>Ttable value, namely . So that it can be said that there is an influence of the use of Augmented Reality-based learning media on the mathematics learning outcomes of triangle material in class VIII-K students at SMP Negeri 8 Kediri.Downloads
References
Atmajaya, D. (2017). Implementasi Augmented Reality untuk Pembelajaran Interaktif. ILKOM Jurnal Ilmiah, 9(2), 227–232. https://doi.org/10.33096/ilkom.v9i2.143.227-232
Febryana, E., Pujiastuti, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Menggunakan Chamilo pada Pembelajaran Segitiga dan Segiempat. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika. 8(2). 265-276. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/union/article/view/7734
Indriani, N., Aisyah, A. N., Elok, F. N. (2021). Pembelajaran satu Arah Menyebabkan Pembelajaran Matematika Tidak Bermakna. Jurnal Amal Pendidikan, 2(3), 196–202. http://ojs.uho.ac.id/index.php/japend
Juhaeni, J., Amalia, I., Zein, N., Chusnah, N. I. N., Fadila, S. E. N., & Wijayanti, S. N. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Roda Berputar Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Keliling dan Luas Lingkaran pada Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 2(5), 210–216. https://doi.org/10.53621/jider.v2i5.91
Kholil, M., Zulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi. Journal of Primary Education, 1(2), 151–168. https://media.neliti.com/media/publications/325824-faktor-faktor-kesulitan-belajar-matemati-015bca0
Larasati, I. N., Widyasari, N. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality terhadap Peningkatan Pemahaman Matematis Peserta didik Ditinjau dari Gaya Belajar. FIBONACCI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika. 7(1). 45-50. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc/article/view/5524
Meilindawati, R., Zainuri, Hidayah, I. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Edumath, 9(1), 55-62. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/edumath/article/view/1941
Nasir, A. M., Ansar. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Media Animasi pada Peserta didik SMP Negeri 1 Turikale Maros. Elips: Jurnal Pendidikan Matematika. 2(1). 1-15. https://journal.unpacti.ac.id/index.php/ELIPS/article/view/186
Nurulaeni, F., Rahma, A. (2022). Analisis Problematika Pelaksanaan Merdeka Belajar Matematika. Jurnal PACU Pendidikan Dasar, 2(1), 35–45. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu
Rusdiyanah, Bektiningsih, K. (2021). Hubungan Minat Belajar dan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar Matematika. Joyful Learning Journal, 10(1), 47-53. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj
Salmina, M., Fitriati, Wisnarti. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis GUI MATLAB Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Mahapeserta didik Pada Materi Trigonometri. Jurnal Dimensi Matematika, 4(2), 316–325. https://ejurnalunsam.id/index.php/JDM
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2(1), 470-477. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/download/5798/4151
Sompa, A. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap hasil Belajar Matematika Peserta didik SDN Di Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur. https://www.researchgate.net/publication/338765871
Suryani, I., Destiniar, Sunedi. (2023). Pengaruh Media Poop Up Book Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran Materi Bangun Ruang Datar Dikelas IV SD. Jurnal Edukasi Matematika dan Sainis, 11(1), 205-210. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JEMS/article/view/14609
Susilo, B., Ernawati, A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Persepsi Matematika Peserta didik. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5(2), 111-120. http://jurnal.uns.ac.id/jpm
Tafonao, T. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahapeserta didik. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/113
Winataria, Yenti T., Yusmin, E. & Hartoyo. (2018). Meta-Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(6), 1–8. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpbcarticle/viewe25870
Zhamzhamy, M. F. R., Afifah, D. S. N. (2019). Pengaruh Math-Tainment Berbasis Multimedia Terhadap Pemahaman Materi Trigonometri Kelas X SMA Negeri 1 Trenggalek. Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 3(1), 51–63. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/mtk/article/view/2841
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
