PEMBELAJARAN BERBANTU MEDIA JAMUR (JAM NUMERASI) UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN STEAM

Abstract

Pendekatan pembelajaran berbantu media jamur (jam numerasi) dalam konteks pengajaran matematika telah mendapatkan perhatian yang signifikan dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian terkait menyoroti peran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, dan Mathematics) dalam memperkaya pendekatan pembelajaran matematika dengan memperkenalkan elemen-elemen kreatif dan eksploratif. Studi pustaka menunjukkan bahwa penggunaan media jamur dalam pembelajaran matematika dapat memfasilitasi pemahaman konsep-konsep matematis secara konkret dan visual. Bentuk jamur yang unik dan beragam memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, pengamatan, dan eksperimen, yang semuanya penting dalam pembelajaran matematika. Selain itu, pendekatan STEAM membawa elemen kreatif dan aplikatif ke dalam pembelajaran matematika, dengan memadukan konsep-konsep matematika dengan ilmu pengetahuan alam, teknologi, rekayasa, dan seni. Melalui pendekatan ini, siswa tidak hanya belajar konsep-konsep matematika secara teoritis, tetapi juga melihat bagaimana konsep-konsep tersebut dapat diterapkan dalam konteks dunia nyata. Dengan demikian, penggabungan antara media jamur (jam numerasi) dan pendekatan STEAM memiliki potensi besar untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika. Melalui kombinasi ini, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep-konsep matematis sambil memperoleh keterampilan kreatif dan aplikatif yang penting untuk kesuksesan di dunia modern yang terus berubah.