PENDIDIKAN KEPANDUAN DALAM MENGASAH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN EMOSIONAL

Abstract

Masyarakat memiliki anggapan secara umum bahwa kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik itu yang nilainya bagus juara kelas, padahal banyak sekali kecerdasan lain yang terabaikan. Ada beberapa kecerdasan itu adalah kecerdasan interpersonal dan emosioanal. Cara mengasah kecerdasan interpersonal dan emosional ini salah satunya melalui kegiatan kepanduan. Tujuan untuk diadakan penelitian ini bahwa bagaimana cara mengasah kecerdasan interpersonal dan emosional melalui kegiatan kepanduan dan apa saja faktor pendukung dan penghambatnya. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Di dalam proses wawancara peneliti mendapatkan data dari humas, waka kesiswaan dan pembina pendidikan kepanduan, dan para peserta didik. Teknik analisis data dengan mereduksi data, mendisplay data, dan memverifikasi data. Teknik dalam keabsahan data dengan memperpanjang keikut serta, dan triangulasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan kepanduan untuk mengasah kecerdasan interpersonal dan emosional sangat terbukti terasah. Faktor penghambatnya: tidak semua siswa kelas 10 mengikuti kegiatan kepanduan, harus mengontrol setiap kelas. Faktor pendukung dalam penelitian ini adalah: adanya dukungan dari guru, dan orangtua, siswa akan termotivasi, dapat mengamalkan tristaya dan dasadarma pramuka. Kata Kunci: Kecerdasan Interpersonal; Kecerdasan Emosional; Pendidikan Kepanduan.