PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN BERBANTUAN PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul dengan pendekatan STEM untuk meningkatkan literasi matematis siswa SMP yang valid, praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model ADDIE dengan 5 tahapan, yaitu 1) Analisis, 2) Desain, 3) Pengembangan, 4) Implementasi, dan 5) Evaluasi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji ahli, respon siswa dan pendidik, dan literasi matematis. Uji kelayakan e-modul dilakukan oleh 5 orang ahli diantaranya 2 orang ahli media yang memberikan penilaian dengan persentase sebesar 90% dan 95%, didapatkan kriteria sangat valid. Serta 2 orang ahli materi yang memberikan penilaian dengan persentase sebesar 91% dan 80%, didapatkan kriteria sangat valid. Serta 1 respon guru dengan persentase sebesar 80% dikategorikan Baik. Selanjutnya dilakukan tahap revisi e-modul untuk disempurnakan dan di uji coba kepada 30 siswa kelas VII di SMP Islam Yappida Kota Tangerang. Persentase yang didapatkan dari hasil kuesioner respon siswa sebesar 85,2% (praktis). Hasil perhitungan dari literasi matematis menunjukkan rata-rata peningkatan sebesar 0,56 dalam kategori N-Gain peningkatan sedang. Kesimpulan yang diperoleh bahwa e-modul dengan berbatuan pendekatan STEM dikatakan layak dan baik karena memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.