PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS AJARAN TAMANSISWA MENGGUNAKAN CANVA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11175Keywords:
tamansiswa, canva, teaching materialsAbstract
This research is motivated by observational data which shows that the use of digital teaching materials still has several challenges that need to be overcome in the use of digital teaching materials in the classroom. This research aims to develop digital teaching materials integrating character values from Tamansiswa teachings. The method used in this research is research and development with the ADDIE model. The material expert validation results were 92% with very valid criteria, and the media expert validation results were 90% with valid criteria. The results of the effectiveness of digital teaching materials obtained through FGD were 85% effective with the participation of teachers from various schools showing satisfactory success. The teaching material products developed are considered to have a high level of practicality. The average practicality score from teachers was 87%, which shows that this product is efficient in its implementation in the teaching environment. Meanwhile, the practicality level of students reached 95.8%.Downloads
References
Acetylena, S. (2013). Analisis Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter di Perguruan Taman Siswa Kecamatan Turen Kabupaten Malang. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 1(2), 55–61.
Anita, Y., Arwin, A., Ahmad, S., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis HOTS Sebagai Bentuk Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 59–68. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.658
Chairiyah. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Karifan Lokal di SD Taman Siswa Jetis Yogyakarta. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 208–215.
Fitri, A., Efriyanti, L., & Silmi, R. (2023). Pengembangan Modul Ajar Digital Informatika Jaringan Komputer Internet Menggunakan Canva di SMAN 1 Harau. Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(1), 33–39.
Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Melalui Keteladanan dan Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 25–29.
Indariani, A., Pramuditya, S. A., & Firmasari, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Pembelajaran Matematika. EduMa, 7(2), 89–99.
Juliana, S. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Jurnal Dinamika Ilmu, 14(2), 22–36.
Lestari, P. (2019). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Siswa Melalui Budaya Literasi. Penguatan Karakter Berbasis Literasi Ajaran Tamansiswa Menghadapi Revolusi Industri 4.0, 534–544. www.kemendikbud.go.id
Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Kepribadian Holistrik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 90–102.
Mella, B., Wulandari, I. G. A. A., & Wiarta, I. W. (2022). Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Keragaman Budaya. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 127–136. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.46368
Munawar, B., Hasyim, A. F., & Ma’arif, M. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animeker Pada PAUD di Kabupaten Pandeglang. Jurnal Golden Age, 04(2), 310–321.
Nugroho, I. A., & Nartani, C. I. (2023). Penanaman Nilai Karakter Tamansiswa di SD Pada Abad 21. Prosiding Seminar National Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2023, 182–188.
Prastyo, E. B., Islam, M. N., Alfyananda, D., & Putra, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Digital Mobilitas Penduduk dan Ketenagakerjaan Berbasis STEM. Journal of Social Science and Education, 2(2), 149–159. https://doi.org/10.17977/um063v1i52021p533-541
Purwasi, L. A., Refianti, R., & Pgri Silampari, U. (2022). Workshop Penggunaan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Para Guru Sekolah Dasar Workshop on Using Canva Applications to Improve the Competence of Elementary School Teachers. In Community Engagement & Emergence Journal (Vol. 3, Issue 3).
Putra, A. P., Riyoko, E., & Fakhrudin, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis HOTS dengan Memanfaatkan Aplikasi Canva pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD. Indonesian Research Journal on Education, 3(2), 1074–1084.
Putri, E. S., Budiana, S., & Gani, R. A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Canva Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. Jurnal Elementary, 6(1), 104–108. https://doi.org/10.31764/elementary.v6i1.13464
Rahmawati, E., Wahyu Wardhani, N., & Muslikhatul Ummah, S. (2023). Mau’izhah: Jurnal Kajian Keislaman Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Digital Dengan Platform Canva di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Jurnal Kajian Keislaman, 13(2), 2023–2137. https://doi.org/10.55849/jiem.v1i1.1
Sukri, Handayani, T., & Tinus, A. (2016). Analisis Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Jurnal Civic Hüküm, 1(1), 33–42. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jurnalcivichukum
Suwahyu, I. (2018). Pendidikan Karakter dalam Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara. Insania, 2(7), 192–205.
Taufiqy, I. R., & Kuswandi, D. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berlandaskan Model Guide Project Based Learning. Jurnal Pendidikan, 1(4), 705–711.
Wardani, K. (2019). Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. International Conference on Teacher Education, 230–240.
Yuli Agustin, D., Setyosari, P., & Artikel Abstrak, I. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Digital untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(12), 1793–1799. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
