ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA PERILAKU SISWA KELAS IV DI SDN 14 KOTA TERNATE

Authors

  • Harina Sangadji PGSD ISDIK Kie Raha

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11134

Keywords:

Gadget Use, Student Behavior

Abstract

As time and technology develop, humans are now creating tools that can facilitate communication between people and make it easier to carry out daily activities, one of the technologies in question is gadgets. Apart from providing convenience, of course there are bad sides that can arise. Given the negative impact that gadgets have on children's behavior at SDN 14 Ternate City, researchers are interested in studying it further. The problem discussed in this research is to clarify the use of gadgets in class IV students and clarify the positive and negative impacts of gadgets on the behavior of class IV students at SDN 14 Ternate City. This research aims to describe the use of gadgets among class IV students and describe the impact of gadget use on the behavior of class IV students at SDN 14 Ternate City for the 2022/2023 academic year. The research method used in this research is a qualitative research approach with a descriptive type. The data collection techniques are through observation, interviews and documentation methods. The results of this research show that the use of gadgets among class IV students at SDN 14 Ternate City is classified into the high use category, namely more than 3 hours a day and their use tends to be more for playing games and playing applications that are not related to the learning material. Gadgets can have both positive and negative impacts on student behavior. The positive impacts of using gadgets are: 1). Children are more motivated when learning, 2). Makes it easier to do tasks. Meanwhile the negative impacts are: 1). Decreased concentration when studying, 2). Lazy to read, 3). Easy to get bad information, 4). Children's attitudes and behavior change, 5). Lazy to move.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriyani, J. (2019). Strategi Coping Stres Dalam Mengatasi Problema Psikologis. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(2), 37. https://doi.org/10.22373/taujih.v2i2.6527

Chusna Oktia Rohmah, & Mardiyah, S. U. K. (2017). Learning Interest of Student Grade Xi Office Administration Competence. Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2.

Hudaya, A. (2018). Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Disiplin Dan Minat Belajar Peserta Didik. Research and Development Journal of Education, 4(2), 86–97. https://doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380

Abdul Rahman Saleh, Psikologi: Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam, Jakarta: Kencana, 2009.

Abdul Syani, Sosiologi (Sistematika, Teori dan Terapan), Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

A Muri Yusuf, Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana, 2017.

Albi Anggito dan Johan Setiawan, Metodologi Penelitian Kualitatif.Jawa barat: CV Jejak, 2018.

Al-Nizar,“Pengaruh Intensitas Penggunaan Elektronik Game Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V MI NW Gelogor Tahun Pelajaran 2017/2018, Skripsi, FTK UIN Mataram, Mataram 2018.

Cholid Narbuko dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian.Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016.

Christiany Juditha, “Hubungan Penggunaan Situs Jejarig Sosial Facebook Terhadap Perilaku Remaja Di Kota Makassar”, e-Journal IPTEK-KOM, Volume 13, No 1, Januari 2011.

Chusna Oktia Rohmah, “Pengaruh Penggunaan Gadget dan Lingkungan Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhamamadiyah 2 Yogyakarta, Skripsi, FE Universitas Yogyakarta, Yogyakarta 2017.

Danang Baskoro, Sadar Parenting: Pola Pikir Yang Akan Mencegah Kesalahan Fatal Penghasilan Orang Tua Kepada Anak. Surabaya: CV Brilian Angkasa, 2019.

Derry Iswidharmanjaya dan Beranda Agency, Bila Si Kecil Bermain Gadget: Panduan Bagi Orang Tua Untuk Memahami Faktor-Faktor Penyebab Anak Kecanduan Gadget. Yogyakarta: Bisakimia, 2014.

Diah Ari Anggreni Ni Kadek, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Lama Penggunaan Gadget Anak Prasekolah, Skripsi, Kebidanan Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar, Denpasar 2019.

Dila Candra Kirana, Menjadi Fotografer Dengan Kamera Digital. Jakarta: Kuncikom, 2012.

Dindin Syahyudin, “Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial dan Komunikasi Siswa”, Jurnal Kehumasan, Volume 2, No 1, Agustus 2019.

Duwi Priyatno, Panduan Lengkap Komputer, PC, Laptop, Tablet. Depok: Media Pusindo, 2012.

Eko H Setianto dan Smitdev Community, Serba Serbi Laptop, Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2009.

Farah Dina Rahma Yanti, “Pengaruh Gadget Terhadap Sikap Sosial Dan Spiritual Siswa Di MA Darul Ulum Kureksari Waru Sidoarjo, Skripsi, FITK UIN Sunan Ampel , Surabaya 2018.

Fathul Husnan dan Java Creativity, Buku Sakti Blogger.Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2013.

Hafied Cangara, Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers, 2012.

Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis diBidang Pendidikan ). Jakarta: Pt Bumi Aksara, 2014.

Herimanto, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.

I Wayan Suwendra, Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan dan Keagamaan.Bali: Nilacakra, 2018.

Ismail Nurdin dan Sri Hartati, Metodologi Penelitian Sosial.Surabaya: Media Sahabat Cendekia, 2019.

Junierissa Marpaung,”Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan”, Jurnal Kopasta, Volume 5, No 2, Tahun 2018.

Kadek Dwinita Viandari dan Kadek Pande Ary Susilawati, “Peran Pola Asuh Orang Tua dan Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Prasekolah”, Jurnal Psikologi, Volume 6, No 1, Tahun 2019.

Mamik, Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publisher, 2015.

Mardawani, Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar dan Analisis Data Dalam Perpsektif Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish, 2020.

Maulidiya Ulfah, Digital Parenting: Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak-Anak Dari Bahaya Digital?. Tasikmalaya: Edupublisher, 2020.

Maya Ferdiana Rozalia, “Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar”, Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, Volume 05, No 02, Tahun 2017.

Miftah Nurul Annisa, dkk, “Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Zaman Serba Digital”, Jurnal Pendidikan dan Sains, Volume 2, No 1, Tahun 2020.

Muh Fitrah dan Luthfiyah, Metodologi Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus.Jawa Barat: CV Jejak, 2017.

Muhammad Iqbal Ulil Amri, dkk. “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Anak Sekolah Dasar Pada Situasi Pandemi Covid-19, Jurnal Pendidikan Dasar, Volume 2, No 2, Tahun 2020.

Muhammad Sayyid Muhammad Az Za’balawi, Pendidikan Remaja Antara Islam dan Ilmu Jiwa, Jakarta: Gema Insani Press, 2007.

Putri Hana Pebriana, “Analisis Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak Usia Dini”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 1, No 1, Tahun 2017

Rahma Istifadah,“Dampak Penggunaan Handphone Terhadap Perilaku Peserta Didik Di SMA Piri Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan Skripsi, FITK UIN Raden Intan Lampung, Lampung 2018.

Ramdhan Witarsa, dkk, “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal Pendidikan Siswa Sekolah Dasar, Volume 6, No 1, Februari 2018.

Downloads

Published

2023-12-11