ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI BACA-TULIS SISWA KELAS 3 DI SDN UTAN KAYU SELATAN 05

Abstract

Artikel ini membahas tentang faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa kelas 3 di SDN Utan Kayu Selatan 05. Literasi baca-tulis adalah keterampilan mendasar yang harus dikuasai siswa sejak dini, karena merupakan landasan untuk memahami dan menguasai berbagai mata pelajaran lainnya serta berkomunikasi secara efektif dalam lingkungan sosial. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai keterampilan ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya kemampuan intelegensi, minat belajar, dan motivasi belajar siswa. Faktor eksternal melibatkan kurangnya perhatian dari orang tua, pengaruh negatif media seperti televisi dan HP, pengaruh teman bermain yang tidak produktif, serta kurangnya kemampuan guru dan sarana prasarana sekolah yang memadai. Kesimpulannya, perbaikan dalam aspek-aspek yang telah diidentifikasi sangat penting untuk meningkatkan literasi baca-tulis siswa. Strategi dan intervensi perlu dilakukan untuk meningkatkan kemampuan intelegensi siswa, meningkatkan minat dan motivasi belajar, serta meningkatkan peran orang tua dan keluarga dalam mendukung pendidikan anak. Kemampuan guru dalam merancang strategi pembelajaran yang inovatif juga harus diperkuat. Selain itu, perlu ada perhatian pada sarana dan prasarana sekolah yang mendukung kegiatan literasi baca-tulis.