Franjaya, Perliawan. 2020. “Penerapan Authentic Assessment Berbentuk Portofolio Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Peserta Didik”. Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika 6 (1). https://doi.org/10.23969/pjme.v6i1.2724.