Franjaya, P. 2020. Penerapan Authentic Assessment Berbentuk Portofolio Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Peserta Didik. Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika. 6, 1 (May 2020). DOI:https://doi.org/10.23969/pjme.v6i1.2724.