Mubarika, M.P. 2020. Perbandingan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Yang Mendapatkan Metode Pembelajaran PSI Dengan Konvensional. Pasundan Journal of Mathematics Education. 4, 2 (Apr. 2020), 78–84. DOI:https://doi.org/10.23969/pjme.v4i2.2512.