PENGARUH PENGGUNA MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR

Authors

  • Devi Laili Aulia Rizky Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
  • Noly Shofiyah PGSD Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10436

Keywords:

learning media, pop-up book, learning outcomes, Natural Science (IPA), elementary school

Abstract

Elementary school education plays a crucial role in a student's development. Learning media, such as pop-up books, can be an effective tool in improving students' learning outcomes. This study aims to analyze the impact of using pop-up books on students' learning outcomes in the subject of Natural Science (IPA) in fifth-grade elementary school. The research method used was an experiment with a one-group pretest-posttest design.The results showed that the use of pop-up books in teaching IPA improved students' learning outcomes. The posttest scores after using pop-up books were higher than the pretest scores. Data analysis using the Paired Sample t-test indicated a significant difference between the pretest and posttest scores.This study confirms that the use of pop-up books is effective in enhancing students' learning outcomes in IPA education at the elementary school level. Interactive and engaging learning media can motivate students to learn more effectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A.Widiyono. (2020). Penggunaan Aplikasi Whatsapp Group Terhadap Hasil Belajar IPA SD di Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 5(1).

Asmara, A. P. (2015).“Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Tentang Pembuatan Koloid,” J. Ilm. Didaktika., vol. 15, no. 2.

Hasnida, M. P. (2020). Analisis Kebutuhan anak usia dini. Jakarta: PT Luximia Mtero Media, 2015K. Sentarik, & N. K. Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2).

Kanta, D. . (2015). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Intensi ASI Ekslusif Ibu Hamil Di Puskesmas Kecamatan Pesanggarahan Jakarta Selatan Tahun 2013. In UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Karomah, A. W. Y. S. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa. SELING Jurnal Program Studi PGRA, 8(1).

Kurniawan, N. (2015). Pengaruh Metode Bercakap-Cakap Berbasis Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok a. Jurnal PAUD Teratai, 5(3).

Lestari, F.S. (2019). “Peran Media Dalam PopUp Book,” Semin. Nas. Pendidik.

Malaikosa, Y.M.L. &S. D. Permata., (2019). “Implementasi ANBK Terhadap Kesiapan Mental Peserta Didik,” J. ELES, vol. 2, no. 1.

Martias, M., & A.D. Suriyanto, (2019). “Membangun Budaya Belajar Mahasiswa Melalui Pengembangan Teknologi Informas,” E-Jurnal Mitra Pendidik., vol. 3, no. 7.

Nurwahidah, S. (2018). “Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an pada Materi Suhu Dan Perubahannya,” UIN Raden Intan Lampung.

Pratama,N. F.,&Firman, (2010). “Pengaruh Motivasi Belajar IPA Siswa Terhadap Hasil Belajar,” EDUKATIF J. Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 3.

S.Nurwahidah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an pada Materi Suhu Dan Perubahannya. UIN Raden Intan Lampung.

Sekar Arum,R.A.,& F. Yuanta.(2019). “Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku,” Pros. Semin. Nas. Cendikiawan, vol. 2, no. 5.

Sentarik, K.,& N. Kusmariyatni. (2020). “Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 2.

Suroiha, &G.K. Dewi, (2020). “Pengembangan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar,” EDUKATIF J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 1.

Susanto, A. (2015). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar, Cet.3. Jakarta: Prenada Media Group.

Sylvia, N. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2).

Ulfa Meila Efiana, E. Z.&Aan Widiyono. (2020). “Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Alim (Alat Indra Manusia) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Tunahan Jepara,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 3.

Widiyono, A. (2020). “Penggunaan Aplikasi Whatsapp Group Terhadap Hasil Belajar IPA SD di Masa Pandemi Covid-19,” Semin. Nas. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 1.

Downloads

Published

2023-09-30

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 08 No 02, September 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.