PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PODCAST UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 2 MARGAHAYU BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.23969/literasi.v14i1.9669Abstract
This research is motivated by the difficulties and disinterest of students in writing poetry texts. This is because students do not understand the techniques in writing poetry texts. In addition, students are still not trained in developing their creative thinking in writing poetry texts. To overcome this problem, the authors chose podcast learning media to improve students' ability to write poetry texts and students' creative thinking skills in class VIII SMPN 2 Margahayu. The problem in this study is related to the low ability of students in writing poetry texts and the ability to think creatively. This study aims to examine the effectiveness of podcast media and its impact on the ability to write poetry texts and increase creative thinking skills. The ability of class VIII students of SMPN 2 Margahayu in writing poetry texts is in good category. In addition, the ability to think creatively is also in another good category. Based on the results of statistical calculations, it can be obtained that podcast media has an impact on the ability to write poetry texts and the ability to think creatively. This is supported by statistical calculations. There are significant differences in writing poetry texts and students' creative thinking in the experimental class using podcast media and the control class using image media. This study uses a mix method with data collection techniques through tests, observations, and interviews. Based on the results of the research, it can be concluded that learning to write poetry texts has an impact on students' creative thinking abilities. In addition, it can be an alternative to choosing a learning model in class. It is evident from the results of the pretest writing poetry texts that the average experimental class student obtained 57.69, while the average posttest score for the experimental class obtained 81.92 which indicates an increase in value. Likewise, the average score of students' creative thinking pretest is 63.5, while the posttest average score is 77.66, also showing an increase Keywords: Creative thinking, Podcast, Write, Poetry.Downloads
References
Sumber Buku
Abidin, Yunus (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT. Refika Aditama.
Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Baksin, Askurifai. (2018). Aplikasi Praktis Pengajaran Sastra. Bandung: PT Pribumi Mekar.
Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Gintings, Abdorrakhman. (2021). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Humaniora.
Hamalik, Oemar. (2011). Model Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Hidayati, Panca Pertiwi. (2020). Pedoman Penulisan Tesis. Bandung.
Indrawan, Rully dan Poppy Yaniawati. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran untuk Manajemen, Pengembangan, dan Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama.
Jennah, Rodhatul. (2009). Media Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press.
Leksono, Sonny. (2013). Penelitian Kualitatif Ilmu Ekonomi Dari Model ke Model. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:Referen.
Ngalimun, dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Surya, M. (2015). Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Susanto.2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.
Sutopo, Ariesto. Hadi. 2012. Teknologi Informasi dan komunikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tarigan. (2018). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Wijaya, herman. (2014). Konsep Dasar Sastra Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Multi Presindo.
Yaniawati, Poppy, R. (2010) E-Learning Alternatif Pembelajaran Kontemporer. Bandung: Arfino Raya.
Sumber dari jurnal, tesis, dan artikel
Budiastuti Winda, dkk. (2014). Peningkatan Motivasi dan Keterampilan Menulis Puisi dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Peserta didik Sekolah Dasar. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Volume I Nomor 3, April 2014, ISSN I2302-6405
Dewanata, Pandu Rangga Yuda. (2020). Pengembangan Media Audio Podcast Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi di Sekolah Menengah Pertama. Thesis. Universitas Pendidikan Indonesia.
Een nurhasanah (2021) Jurnal ” Penerapan Media Podcast terhadap menyimak puisi dalam pembelajaran daring peserta didik”
Febrianti Yeyen, dkk. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dengan Memanfaatkan Lingkungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. JURNAL PROFIT VOLUME 3, NOMOR 1, MEI 2016.
Haryanti, Yuyun Dwi. (2019). Instrumen Penilaian Berpikir Kreatif pada Pendidikan Abad 21. Universitas Majalengka.
Laila, Dahratul. (2020). Inovasi Perangkat Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Podcast. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020. Universitas Negeri Medan.
Nimu Valentina. (2018). Problematik Peserta didik Dalam Pembelajaran Menulis Puisi di Kelas VIII.A SMP Xaperius 2 Jambi Tahun Pelajaran 2017/2018.
Prasetiyo (2014). Berpikir Kreatif Siswa dalam Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. STKIP Sidoarjo.
Rasyid. Manfaat Media Dalam Pembelajaran, dalam Pembelajaran http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/1778/1411diakses pada 6 Juni 2022.
Saepuloh Fahmi, dkk. Media Pembelajaran Podcast Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi. Vol.10 number 2. Juni 2021.
Wahyuni Tri (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Kartu Kata Bagi Peserta didik SMP Negeri 1 Jumo Temanggung. Jurnal Kreatif September 2016.
Zuwaily, Ciri-ciri Pembelajaran Dalam Pendidikan, dalam http://zuwaily.blogspot.co.id, diakses pada 5 Januari 2022.
Sumber dari Internet
https://www.ruangguru.com/blog/unsur-unsur-pembangun-puisi. Diakses pada tanggal 10 Januari 2022 pukul 20.30.
https://jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/article/view/7/6. Diakses pada tanggal 6 Juni pukul 19.11.
https://binus.ac.id/knowledge/2019/12/podcast-media-audio-dalam-pembelajaran diakses pada tanggal 1 September 2022 pukul 12.30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta artikel yang diterbitkan di jurnal ilmiah dimiliki oleh penerbit, bukan penulis. Hal ini berkaitan dengan koordinasi hak akses untuk cetak ulang atau penggunaan lainnya. Dalam hal ini penerbit mempunyai keluluasaan untuk mempublikasikan artikel sesuai dengan kesepakanan Transfer Agreement (penyerahan hak cipta) antara penerbit dengan penulis.