REVITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI KOMIK DIGITAL UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DI SEKOLAH DASAR

Authors

  • Nirma Meirista Ayudianingsih Universitas Terbuka Malang
  • Moh Sutomo UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Mukti Amini Universitas Terbuka Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.23969/literasi.v16i1.36398

Keywords:

Pembelajaran Bahasa Indonesia, Komik Digital, Keterampilan Membaca, Media Pembelajaran Inovatif

Abstract

The low reading ability of second-grade students at Babadan Elementary School, with an average achievement of only 55%, emphasizes the need for more engaging and child-friendly learning media. Canva-based digital comics were chosen because they present engaging visuals, simple storylines, and enjoyable learning experiences. This study aims to develop digital comic media and test its validity, practicality, and effectiveness in improving elementary school students' reading abilities. The study used the ADDIE Research and Development (R&D) model, including needs analysis, media design, product development, implementation through pretest-posttest, and evaluation using the N-Gain Score. The research subjects were second-grade students at Babadan Elementary School and Bodor Elementary School 1. The results showed that the media's validity was very high (media experts 97.22%, language experts 93.75%, material experts 96.66%), confirming that the media met the standards for design, language, and material feasibility. In terms of practicality, the media scored 96.87%, was easy to use, understand, and was engaging for students. Meanwhile, effectiveness is evident from the improvement in student learning outcomes with a moderate N-Gain category, indicating the media is able to consistently improve comprehension. This research contributes theoretically and practically by providing a feasible, practical, and effective digital comic medium, while also enriching the literature on innovative media development for reading instruction for lower-grade students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afidati, M., & Malasari, P. N. (2023). Pembelajaran Matematika Yang Bermakna Menggunakan Pendekatan Teori Kognitivisme. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 2(2). https://doi.org/10.58917/ijme.v2i2.67

Akhiruddin, H. R., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). Pemanfaatan Cerita Interaktif Digital Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Yang Inovatif. JUDIKA: Jurnal Pendidikan Unsika, 12(2). https://doi.org/10.35706/judika.v12i2.11574

Al Haddad, A., Hasaniyah, N., & Al Anshory, A. M. (2025). Pengaruh Media Visual Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Arab: Telaah Teoritis. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4).

Amini, A., & Damayanti, M. I. (2021). Pengembangan Media Komik Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Mendongeng Siswa Kelas II Sekolah Dasar. JPPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(6).

Ardian, N., Hutasuhut, M. A., & Rohani, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Whiteboard Animation dalam Pembelajaran Biologi Kelas XI pada Materi Sistem Pencernaan Makanan. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 10(2). https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i2.6296

Ardilla, N., Salminawati, S., & Kamalia Siregar, L. N. (2022). Peran Orang Tua Dan Guru Pada Minat Belajar Dalam Kemampuan Membaca Siswa Di Sd Negeri 107403 Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan (Studi Kasus Pada Kemampuan Membaca Siswa). Nizhamiyah, 12(2). https://doi.org/10.30821/niz.v12i2.2259

Damayanti, F., Sofyan, D., & Sundari, F. S. (2023). Pegembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Tema 7 Subtema 4 Perkembangan Teknologi Transportasi Pembelajaran 2. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1229

Daswananda, K. F., & Fathoni, A. (2024). Penerapan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Siswa di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1). https://doi.org/10.58230/27454312.1318

Dewi, A. C. (2025). Transformasi Pembelajaran Menulis Teks melalui Media Visual Interaktif. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(2). https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i3.246

Handoyo, T., Ashriyah, I., & Kamal, R. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.62383/hardik.v2i1.1064

Harahap, K. S. D. A., Aibonotika, A., & Suri, I. (2025). Utilization of PowerPoint Multimedia Application in Thesis Defense Presentations by Undergraduate Students of the Japanese Language Education Program at Universitas Riau. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6). https://doi.org/10.61445/tofedu.v4i6.679

Hatima, Y., Fajrudin, L., & Pribadi, R. A. (2025). Program Penguatan Literasi Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Komik Edukasi Anak di SDN Karundang 1 Kota Serang. JURNAL ABDI MASYARAKAT DAN PEMBERDAYAAN INOVATIF, 1(1). https://doi.org/10.64690/jampi.v1i1.218

Maharani, H. R., Ubaidah, N., & Basir, M. A. (2022). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Komik Digital dengan Canva for Education. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3). https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i3.10084

Megantari, K. A., Margunayasa, I. G., & Tri Agustiana, I. G. A. (2021). Belajar Sumber Daya Alam Melalui Media Komik Digital. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.34251

Mekalungi, N., Markhamah, Rachmawati, F. P., & Wulandari, M. D. (2025). Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi membaca Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1). https://doi.org/10.58230/27454312.1788

Muchmaina, N., Chandra, & Syam, S. S. (2025). Analisis Pembelajaran Siswa Kelas III dalam Membaca Intensif Teks Naratif di Sekolah Dasar. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2). https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1631

Nurhatmi, J. (2025). Teori Multimedia Pembelajaran: Landasan Kognitif dan Implikasi Desain Instruksional. Al Habib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, 1(2).

Nurulanbiyya, F., Safitri, A. N., Khasanah, V. M., & Budiarti, M. (2025). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Dalam Pelajaran IPAS Materi Tubuh Tumbuhan Melalui Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Digital Website Portal Ilmu Pengetahuan (PORITA>COM) di SDN Ngadirejo 2. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33809

Putra, W. S. (2025). Digitalisasi Pendidikan: Integrasi Aplikasi Canva Sebagai Solusi Digital dalam Membantu Guru Sekolah Dasar Merancang Media Visual Interaktif pada Kurikulum Merdeka. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 22(22).

Rabbani, I. N., Aditya, N., & Salsabila, N. (2023). Pengaruh Metode Dual-Coding Terhadap Long-Term Memory Mahasiswa. Psyche: Jurnal Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung, 5(1).

Rakhman, P. A., Salsyabila, A., Nuramalia, N., & Gustiani, P. E. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Cilampang melalui Media Pembelajaran Digital dan Konvensional. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(2). https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.293

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, Sebuah Model Untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2).

Salsabila, Y. R., Lestari, S., & Budiarti, M. (2020). Analisis kemampuan membaca siswa kelas II sekolah dasar. Konferensi Ilmiah Dasar, 2, 339–344. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/1590

Sumiati, T., Rakhmat, C., & Indihadi, D. (2023). Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Menyimak pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V (Studi Pre-Eksperimen di SDN Margalaksana). Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2). https://doi.org/10.20961/jdc.v7i2.74735

Tohari, B., & Rahman, A. (2024). Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner: Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak. Nusantara : Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i1-13

Vadinda, F. Z., Harahap, N. R., Nasution, S., & Devianty, R. (2023). Implementasi Program Literasi terhadap Eskstrakkulikuler di MTSN 2 Medan. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 2(2). https://doi.org/10.56672/attadris.v2i2.99

Downloads

Published

2026-01-31

Issue

Vol. 16 No. 1 (2026): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta artikel yang diterbitkan di jurnal ilmiah dimiliki oleh penerbit, bukan penulis. Hal ini berkaitan dengan koordinasi hak akses untuk cetak ulang atau penggunaan lainnya. Dalam hal ini penerbit mempunyai keluluasaan untuk mempublikasikan artikel sesuai dengan kesepakanan Transfer Agreement (penyerahan hak cipta) antara penerbit dengan penulis.