PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH PENGGERAK (STUDI KASUS) PADA SMPS 4 PGRI JAMBI

Authors

  • Fita Septiana Arya Universitas Jambi
  • Despita Pratama Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP, Universitas Jambi
  • Rustam Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP, Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.23969/literasi.v14i1.10339

Keywords:

Penerapan Kurikulum Merdeka, Sekolah Penggerak

Abstract

Siswa kini memiliki lebih banyak pilihan dengan Kurikulum Belajar Mandiri untuk menyesuaikan pendidikan mereka dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan unik mereka. Dengan mendorong siswa untuk mengejar pembelajaran sepanjang hayat dan memaksimalkan potensi individu mereka, konsep ini berupaya untuk meningkatkan standar pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari lebih lanjut dan mengumpulkan data tentang kurikulum mandiri yang digunakan oleh sekolah penggerak, khususnya di SMP 4 PGRI Jambi. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang menggambarkan subjek tentang situasi dan data yang dikumpulkan melalui observasi dan investigasi. Strategi ini bertujuan untuk memberikan informasi yang relevan dan mudah dipahami oleh pembaca. Tulisan ini memberikan penjelasan yang komprehensif mengenai bagaimana kurikulum mandiri diimplementasikan di sekolah mengemudi. Temuan-temuan tersebut menunjukkan bahwa kurikulum sekolah penggerak telah diterima dan saat ini sedang digunakan, meskipun masih ada banyak masalah dan tantangan yang dihadapi. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Motivator Studi Kasus di SMP 4 PGRI Jambi telah memberikan dampak positif yang cukup besar terhadap pertumbuhan pendidikan di wilayah tersebut. Jika kurikulum ingin berhasil, administrator sekolah dan guru Motivator harus terdorong untuk melaksanakan perbaikan. Jika ingin menetapkan kurikulum mandiri maka kepala sekolah sebagai pemimpin harus memberikan inspirasi bagi sumber daya manusia sekolah untuk melakukan perubahan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwi, A. M., Arsyam, M., Syam, M. N., Wekke, I. S., Hasan, & Sulaiman, U. (2023). Konsep Implementasi Kurikulum Merdeka Sekolah Penggerak Di Kabupaten Polewali Mandar. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.55623/Au.V4i1.168

Anggara, A., Amini, A., Faridah, F., Siregar, M., Faraiddin, M., & Syafrida, N. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Satuan Pendidikan Jenjang SMP. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V5i1.11241

Aransyah, A., Herpratiwi, H., Adha, M. M., Nurwahidin, M., & Yuliati, D. (2023). Implementasi Evaluasi Modul Kurikulum Merdeka Sekolah Penggerak Terhadap Peserta Didik SMA Perintis 1 Bandar Lampung. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 136–147. Https://Doi.Org/10.33394/Jtp.V8i1.6424

Ciqnr, D. I. P., S. Pd, M. Si. (2022). Metodologi Penelitian Pendekatan Teori Dan Praktik. Umsu Press.

Dacholfany, M. I. (2017). INISIASI STRATEGI MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU SUMBER DAYA MANUSIA ISLAMI DI INDONESIA DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.24127/Att.V1i01.330

Fajriyani, N. A., Dewi, M. S., Abroto, A., Prasetiyo, Y. C., Wibowo, Y. R., & Ramadhan, F. A. (2023). CREATING LEARNING MOTIVATION USING ICE BREAKING IN THEMATIC LEARNING THROUGH VIRTUAL LEARNING IN ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL. Eduhumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 15(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.17509/Eh.V15i1.47368

Febriani, Y., Mahmudi, M. A., Sundari, C., & Saleh, A. R. (2022). PELATIHAN KOMITE PEMBELAJARAN BAGI SEKOLAH PENGGERAK DI PROVINSI RIAU. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 1661–1665. Https://Doi.Org/10.31764/Jpmb.V6i4.10737

Julaeha, S., Muslimin, E., Hadiana, E., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Manajemen Inovasi Kurikulum: Karakteristik Dan Prosedur Pengembangan Beberapa Inovasi Kurikulum. MUNTAZAM, 2(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.1212/Mj.V2i01.5338

Khusni, M. F., Munadi, M., & Matin, A. (2022). Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di MIN 1 Wonosobo. Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.15642/Jkpi.2022.12.1.60-71

Lestari, N. D. (2018). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM 2013 DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI SE-KOTA PALEMBANG. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.31851/Neraca.V2i1.2190

Novianti, D. E. (2020). Kurikulum Dan Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid 19 Apa Dan Bagaimana? Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), Article 1. Https://Prosiding.Ikippgribojonegoro.Ac.Id/Index.Php/Prosiding/Article/View/1014

Perdima, F. E., Mesterjon, M., Sugiyanto, S., & Apendi, M. (2023). The Community Service Report On Education Unit Assistance To Accelerate The Implementation Of The Independent Curriculum (IKM). Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.37676/Jdun.V2i1.3649

Priadana, M. S., & Sunarsi, D. (2021). METODE PENELITIAN KUANTITATIF. Pascal Books.

Puspitasari, N. (2020). ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN MASA PANDEMI COVID 19 PADA GURU SD NEGERI DUKUHWARU 01. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 11(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.31942/Mgs.V11i2.3943

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3237

Ritonga, R., Harahap, R., & Lubis, R. A. (2022). PELATIHAN METODE REFLEKSI BAGI GURU SEKOLAH PENGGERAK DALAM PROSES PEMBELAJARAN. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(2), 995–1002. Https://Doi.Org/10.31764/Jpmb.V6i2.8666

Sakdiah, H., Rahimi, A., Darlis, A., Ammar, S. A., & Daulay, D. A. (2023). Sekolah Penggerak Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V5i1.11012

Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM DITINJAU DARI KURIKULUM SEBAGAI SUATU IDE. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 10(3), 694–700. Https://Doi.Org/10.37081/Ed.V10i3.3690

Saputra, R., Anggara, D., Lestari, N., & Utama, I. (2023). Pendampingan Satuan Pendidikan Untuk Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) SD Negeri 139 Kecamatan Lais Dan Batik Nau. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.37676/Jdun.V2i1.3584

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Karwanto, Supriyono, Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., Sofiyana, M. S., & Sulistiana, D. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. UNISMA PRESS.

Sari, I. W. (2023). IMPLEMENTASI LITERSI DIGITAL PADA ERA KURIKULUM MERDEKA. SEMINAR NASIONAL LPPM UMMAT, 2(0), 155–159.

Siahaan, F. E., Siahaan, S., Siahaan, B. L., & Situmeang, S. A. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU IPA Di KELAS RENDAH. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Nommensen Siantar, 3(1), Article 1.

Sumantri, A., Apriansyah, D., Pura, D. M., Pratama, J., & Romadon, P. F. (2023). Pendampingan Satuan Pendidikan Untuk Percepatan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.37676/Jdun.V2i1.3624

Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i5.3216

Surahman, S., Rahmani, R., Radiana, U., & Saputra, A. I. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan Merdeka Belajar Di Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(04), 376–387. Https://Doi.Org/10.59141/Japendi.V3i04.667

Syafi’i, F. F. (2022). MERDEKA BELAJAR: SEKOLAH PENGGERAK. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR, 0, Article 0. Https://Ejurnal.Pps.Ung.Ac.Id/Index.Php/PSNPD/Article/View/1049

Utami, D. A. (2022). Pengembangan Kurikulum Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Di SMP Unggulan Al-Anwari Banyuwangi. Jurnal Mu’allim, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.35891/Muallim.V4i2.3140

Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, K. M. (2020). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH, RESEARCH AND DEVELOPMENT (R N D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.

Downloads

Published

2024-01-02

Issue

Vol. 14 No. 1 (2024): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta artikel yang diterbitkan di jurnal ilmiah dimiliki oleh penerbit, bukan penulis. Hal ini berkaitan dengan koordinasi hak akses untuk cetak ulang atau penggunaan lainnya. Dalam hal ini penerbit mempunyai keluluasaan untuk mempublikasikan artikel sesuai dengan kesepakanan Transfer Agreement (penyerahan hak cipta) antara penerbit dengan penulis.