Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT Di SMA BPPI Bale Endah Kabupaten Bandung Pada Materi Perubahan Lingkungan: Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT Di SMA BPPI Bale Endah Kabupaten Bandung Pada Materi Perubahan Lingkungan

De Eri Zatnika; Diana Rochintaniawati

doi:10.23969/biosfer.v8i1.8496

Authors

De Eri Zatnika Universitas Pendidikan Indonesia
Diana Rochintaniawati Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/biosfer.v8i1.8496

Keywords:

Media pembelajaran, Teknologi, Proses pembelajaran, Perubahan Lingkungan

Abstract

Pembelajaran di SMA BPPI Bale Endah mewajibkan guru untuk memanfaatkan media pembelajaran berbasis IT. Namun, agar penggunaan media pembelajaran tersebut dapat berjalan lancar, faktor dukungan yang diperlukan harus dipenuhi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran berbasis IT dalam mata pelajaran biologi dan mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi guru dalam penggunaannya. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan subjek penelitian adalah guru biologi dan siswa kelas X-IPA di SMA BPPI Bale Endah. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Milles dan Huberman, melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru telah menggunakan media pembelajaran berbasis IT seperti WhatsApp, Google Classroom, Zoom, dan Cloud Ex dalam proses pembelajaran. Namun, saat pembelajaran tatap muka, guru lebih sering menggunakan presentasi PowerPoint dan video pembelajaran. Meskipun telah menggunakan media pembelajaran berbasis IT, guru masih menghadapi beberapa kesulitan, seperti merancang media terbaru, mengoperasikan media pembelajaran, keterbatasan sarana dan prasarana, serta kurangnya kreativitas guru. Namun, respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis IT sangat positif. Siswa dapat memahami penjelasan guru dengan lebih baik dan merasa lebih tertantang ketika media pembelajaran berbasis IT digunakan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alisha A., Adnan, dan Andi A. (2022). Uji Praktis E-Book Berbasis Studi Kasus Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA. BIOSFER, J.Bio. & Pend.Bio. Vol.1, No.1. https://doi.org/10.23969/biosfer.v7i1.5630

Astuti, D. P., & Sulisworo, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP UNS, 6(1), 40-48.

Fatimah, R., & Khairunisa, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Kemampuan Komunikasi Sains Siswa pada Materi Bioteknologi. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 3(1), 24-31.

Fauziah, I., & Nurohman, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi IKIP Mataram, 6(1), 24-32.

Haryanto, H., & Sutikno, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Biologi pada Siswa SMA. Jurnal Biologi Pendidikan dan Sains, 3(2), 124-134.

Irawati, A., & Rahayu, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi pada Materi Perkembangbiakan Manusia. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 8(1), 24-33.

Lestari, F., & Kamidah, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi pada Materi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 1(1), 9-16.

Lusiana, F., & Mariani, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP UNM, 6(2), 95-102.

Nurhayati, N., & Arifin, Z. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Udayana, 6(2), 48-59.

Astuti, D. P., & Sulisworo, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP UNS, 6(1), 40-48.

Dina, R., & Rahayu, S. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT dalam Pembelajaran Biologi di SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 7(2), 209-216.

Herawati, N., & Astuti, R. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT pada Materi Genetika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 7(1), 95-105.

Kurniawan, A., & Sopandi, W. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Ekosistem. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(1), 92-101.

Lestari, D. P., & Maulida, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Biologi pada Siswa SMA. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 1(1), 50-58.

Nurhayati, N., & Mahardika, A. A. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT dalam Pembelajaran Biologi sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 14(2), 111-120.

Rahmawati, D., & Sumarmi, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 2(1), 1-7.

Sari, P., & Subadiyasa, N. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Udayana, 6(1), 23-32.

Suryana, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT pada Materi Sistem Peredaran Darah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 1(2), 78-85.

Wulandari, A., & Suhendi, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis IT pada Materi Ekosistem untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 2(2), 85-93.