Analisis Karakter Toleransi Dan Keterampilan Sosial Pada Siswa SMPN Maubeli

Abstract

Karakter toleransi dan keterampilan sosial merupakan aspek penting dalam membentuk kemampuan siswa berinteraksi secara positif di lingkungan sekolah, terutama di era globalisasi yang membawa berbagai pengaruh terhadap perilaku dan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran karakter toleransi dan keterampilan sosial siswa SMP Negeri Maubeli dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada 59 siswa kelas VIII, terdiri atas 30 siswa kelas VIII A dan 29 siswa kelas VIII B.Instrumen penelitian yang digunakan telah disusun berdasarkan indikator yang relevan. Variabel karakter toleransi diukur melalui tiga indikator utama, yaitu menerima, menghormati, dan menghargai, yang dijabarkan ke dalam 70 butir pernyataan. Sementara itu, variabel keterampilan sosial diukur melalui empat indikator, yaitu kemampuan hidup dan bekerja sama, mengontrol diri dan orang lain, saling berinteraksi, serta bertukar pikiran dan pengalaman, yang terdiri atas 25 butir pernyataan. Sebelum digunakan, instrumen telah melalui uji validitas untuk memastikan setiap butir mampu mengukur aspek yang diteliti serta uji reliabilitas untuk menjamin konsistensi hasil pengukuran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor karakter toleransi sebesar 81,04 dengan kategori sangat baik, sedangkan keterampilan sosial memperoleh rata-rata skor 73,88 dengan kategori baik. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa mampu menerima, menghormati, dan menghargai perbedaan serta memiliki kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, mengendalikan diri, dan berinteraksi secara efektif. Kejelasan indikator serta penggunaan instrumen yang valid dan reliabel turut meningkatkan kualitas data dan kredibilitas hasil penelitian.