PANCAWALUYA SEBAGAI BASIS PENDIDIKAN KARAKTER: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Keywords:
pancawaluya, pendidikan karakter, kearifan lokal Sunda, etnopedagogi, systematic literature reviewAbstract
Pancawaluya merupakan filosofi kearifan lokal Sunda yang memuat lima nilai kesempurnaan manusia, yaitu cageur, bageur, bener, pinter, dan singer. Nilai-nilai ini semakin banyak dikaji dalam konteks pendidikan karakter, namun belum ada kajian yang memetakan perkembangan penelitiannya secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren, tema, dan fokus kajian Pancawaluya dalam literatur ilmiah berbasis pendidikan karakter. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data Google Scholar menggunakan kata kunci “pancawaluya” dan “gapura pancawaluya” pada rentang tahun 2018–2025. Setelah melalui proses seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diperoleh 18 artikel yang memenuhi syarat. Hasil kajian menunjukkan tren publikasi meningkat secara signifikan, khususnya pada tahun 2025 dengan 7 artikel. Tema yang paling dominan adalah pendidikan karakter (44%), diikuti etnopedagogi dan budaya Sunda (33%), sastra dan seni Sunda (17%), serta psikologi dan konseling (6%). Kajian Pancawaluya tersebar di 18 jurnal yang berbeda dan belum terkonsentrasi pada satu disiplin ilmu tertentu. Temuan ini mengindikasikan bahwa Pancawaluya sebagai basis pendidikan karakter memiliki potensi pengembangan yang luas, namun masih memerlukan kajian yang lebih mendalam dan terintegrasi lintas bidang.
Downloads
References
Agustin, R., & Prasetya, A. F. (2025). Duduluran Sauyunan: Layanana BK Berbasis Nilai Pancawaluya untuk Meningkatkan Peer Attchment Peserta Didik. Sindoro Cendikia Pendidikan, 17(8). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252
Agustina, A. N., Nur, M., Abdullah, A., & Utami, N. F. (2025). Modal Budaya dan Relevansi Nilai-Nilai Gapura Panca Waluya dalam Program Pembinaan Komunitas Rumah Pelangi. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(8), 8940–8946. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.8834
Arum, A. H. M. (2018). Naskah Sajarah Cirebon: Transliterasi Dan Analisis Nilai Moral. LOKABASA, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/jlb.v9i1.15612
Asteka, P., Wiyanti, S., & Rahmawati, S. (2023). Integration of Pancawaluya as West Java’s Local Wisdom in Sociolinguistics Learning. KEMBARA: Journal of Linguistics, Literature, and Its Teaching, 9(2), 828–842. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i2.42397
Cahyono, R. B., Gumelar, D. I., Mustopa, E. S., & Warta, W. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Panca Waluya dalam Menumbuhkan Sikap Bijak Berteknologi di Era Digital. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 11(2), 63–71. https://doi.org/10.19109/elidare.v11i2.32865
Entin, E., & Kuswari, U. (2024). Nilai Etnopedagogi pada Novel Nu Ngageugeuh Legok Kiara Karya Dadan Sutisna. Jentera: Jurnal Kajian Sastra, 13(2), 289–306. https://doi.org/10.26499/jentera.v13i2.7606
Fajrussalam, H., & Hasanah, A. (2018). Core Ethical Values of Character Education Based on Sundanese Culture Value. IJECA: International Journal of Eduction & Curriculum Application, 1(3), 15–22. https://doi.org/10.31764/ijeca.v1i3.2126
Handayani, S., & Setiawan, A. (2025). Collaborative Inquiry Approach in Improving Graduate Quality (A Qualitative Descriptive Study at SMKN 1 Sukatani Purwakarta). International Journal of Bunga Bangsa Cirebon (IJOBBA), 4(2), 37–42. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/ijobba/article/view/3896
Harianto, E., Cahyani, D., & Ali, M. (2025). Peran Program Habituasi Nilai Pancawaluya dalam Mewujudkan Sekolah Berkarakter di SMAN 1 Ligung. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 881–887. https://doi.org/10.33751/jmp.v13i2.13083
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kulsum, S., Solehuddin, M., Yudha, E. S., Syakina, B., Armanto, M. E., & Siregar, I. K. (2025). Linking Western Psychological models and Sundanese Indigenous Wisdom in the Real World. Geografia-Malaysian Journal of Society and Space, 21(3), 96–112. https://doi.org/10.17576/geo-2025-2103-06
Mazid, S., Prasetyo, D., & Farikah. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Sebagai Pembentuk Karakter Masyarakat. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 249–262. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.34099
Ningsih, D. N., & Erdlanda, F. M. C. (2018). Nilai Pendidikan dalam Kesenian Rengkong di Cianjur Jawa Barat: Kajian Etnopedagogi. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 11(1), 1–12. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v11i01.201
Putri, S. A., Narawati, T., & Taryana, T. (2024). Nilai Cageur, Bageur, Bener, Pinter, Singer, dan Wanter dalam Tari Topeng Koncaran. Ringkang, 4(3), 522–532. https://doi.org/10.17509/ringkang.v4i3.77522
Ramlan, R., & Iskandar, D. (2023). Character Values of Elementary School Education from the Perspective of Local Wisdom of Sundanese Culture. Journal of Educational and Social Research, 13(3), 119–129. https://doi.org/10.36941/jesr-2023-0062
Rozy, M., Rusyana, Y., & Ristiani, I. (2022). Etnopedagogi dan Pendidikan Karakter dalam Cerita “Raden Aria Cikondang.” Dinamika, 5(1), 42. https://doi.org/10.35194/jd.v5i1.1879
Sakman, & Syam, S. R. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Bagi Peserta Didik di Sekolah. Supremasi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum, & Pengajarannya, 15(2), 101–111. https://doi.org/10.26858/supremasi.v15i2.15525
Sakti, S. A., Endraswara, S., & Rohman, A. (2024). Revitalizing Local Wisdom within Character Education Through Ethnopedagogy Apporach: A Case Study on a Preschool in Yogyakarta. Heliyon, 10(10), e31370. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e31370
Soleh, M. A., & Saraswati, G. (2025). Internalization of Character Values Based on Local Wisdom in Karate. COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 17(3), 3413–3420. https://doi.org/10.26858/cpjok.v17i3.503
Suhaedi, E., & Nurjanah, N. (2023). Upacara Seren Taun dalam Perspektif Etnopedagogi. JALADRI: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, 9(1), 23–34. https://doi.org/10.33222/jaladri.v9i1.2489
Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Towards a Methodology for Developing Evidence-Informed Management Knowledge by Means of Systematic Review. British Journal of Management, 14, 207–222. https://doi.org/10.1111/1467-8551.00375
Triwahyuni, H., Nuraeni, L., & Suminar, M. (2021). Kajian Etnopedagogik Atar Perpandayan di Desa Taraju Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan Sebagai Bahan Pembelajaran Membaca Berbasis Kearifan Lokal. JALADRI: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, 7(1), 1–6. https://doi.org/10.33222/jaladri.v7i1.1091
Utami, K. S. N. (2021). Representasi Filosofi Cageur, Bageur, Bener, Pinter, Tur Singer Terhadap Upaya Penguatan Karakter Peserta Didik dalam Pembelajaran Sejarah. HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 4(2), 115–122. https://doi.org/10.17509/historia.v4i2.25952
Wibawa, S., & Awaliah, Y. R. (2023). Building Characters using Local Wisdom in Ngaras and Siraman Traditions of Sundanese Weddings. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 42(1), 136–148. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.52113
Widodo, J. S. (2021). Sundanese Values and Ideology on Film “Rocker Balik Kampung” (2018) by Uli Rahman. Journal Albion: Journal of English, Language, and Culture, 3(2), 79–87. https://doi.org/10.33751/albion.v3i2.4536
Yuwantika, K., Yunita, A., Rosmawati, R., Handayani, N. D., & Khori, A. (2025). Character Education Learning Strategy Based On Pancawaluya Values (A Qualitative Descriptive Study at SMP Negeri 52, Bandung City). International Journal of Bunga Bangsa Cirebon (IJOBBA), 4(2), 463–470. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/ijobba/article/view/3979
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Mizan Media Universitas Pasundan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
