PERAN PEMUDA SEBAGAI PILAR PERUBAHAN DALAM MEWUJUDKAN INOVASI TRANSFORMASI SOSIAL, EKONOMI, BERBASIS NILAI AGAMA DAN BUDAYA DALAM MEWUJUDKAN VISI INDONESIA EMAS
Keywords:
Indonesia emas 2045, inovasi, pemudaAbstract
Peran strategis pemuda sebagai pilar perubahan dalam mewujudkan visi Indonesia Emas 2045 melalui inovasi yang berlandaskan pada transformasi sosial, ekonomi, nilai agama, dan budaya. Pemuda sebagai generasi penerus bangsa memiliki potensi besar dalam menjawab tantangan global, termasuk dalam memanfaatkan bonus demografi yang dimiliki Indonesia. Dalam konteks Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) 2025—2045, pembangunan sumber daya manusia menjadi kunci utama untuk menciptakan generasi emas yang unggul secara intelektual, spiritual, dan berkarakter. Nilai-nilai Pancasila dijadikan sebagai landasan moral dan etika dalam membentuk karakter pemuda, agar setiap inovasi yang dihasilkan tetap berpijak pada jati diri bangsa. Selain itu, budaya lokal dan agama diposisikan sebagai kekuatan soft power yang memperkuat identitas nasional di tengah arus globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitis dengan pendekatan yuridis normatif, melalui studi pustaka dan lapangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembangunan pemuda yang terstruktur, kolaboratif, dan berbasis nilai merupakan syarat mutlak dalam menghadapi era Revolusi Industri 5.0 dan mewujudkan Indonesia sebagai negara maju, berdaulat, adil, dan makmur pada tahun 2045.
Downloads
References
Alvira, S. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi Generasi Muda sebagai Agent of Change. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.
Belinda Aggrean. (2024). Peran Pemuda Sebagai Agen Perubahan Dalam Melawan Korupsi. Journal Homepage, 2.
Dwi Ammelia Galuh Primasari. (2019). Pendidikan Karakter Bagi Generasi Masa Kini. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Humas. (2023). Presiden Beberkan Sejumlah Strategi Raih Indonesia Emas 2045. Sekertariat Kabinet. https://setkab.go.id/presiden-beberkan-sejumlah-strategi-raih-indonesia-emas-2045/
Mustoip. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter. Jakad Publishing, 1.
Oktari. (2019). Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28.
REFO. (2024). Peran Pemuda dalam Mewujudkan Indonesia Emas 2045. REFO. https://www.refoindonesia.com/peran-pemuda-dalam-mewujudkan-indonesia-emas-2045/
Ridwan Abdullah Sani. (2016). Pendidikan Karakter Mengembangkan Karakter Anak yang Islami. PT Bumi Aksara.
Ronny, H. (1988). Metodologi Penelitian Hukum dan Jurimetri. Ghalia Indonesia.
RPJPN, S. (2024). Visi dan Misi Abadi Negara. Bappenas. https://indonesia2045.go.id/tentang
Sekretariat RPJPN 2025-2045. (2024). Indonesia Emas 2045 Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional 2025-2045. Bappenas.
Simon Sumanjoyo Hutagalung. (2024). Menuju Indonesia Emas 2045: Peran Generasi Muda Bidang Sosial, Teknologi, dan Ekonomi. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM), 1.
Soekanto, S. (2016). Penelitian Hukum Normatif. Kencana.
Soekanto, S., & Mamudja, S. (2001). Penelitian Hukum Normatif (Suatu Tinjauan Singkat). Rajawali Pers.
Tamin Ritonga. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Generasi Muda. Jurnal Pengabdian Masyarakat Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 1.
Tri Widodo. (2020). Transformasi Sosial Ekonomi Masyarakat Pesisir di Kalimantan : Mencari Sebuah Model Kebijakan Pembangunan Yang Memberdayakan. Jurnal Borneo Administrator, 1.
Yadiman. (2019). Metode Penelitian Hukum. Universitas Pasundan.
Yeremias Arif Agung. (2025). Generasi Muda Indonesia Emas 2025 Serta Perannya dalam Teknologi, Pelestarian Seni dan Kehidupan Sosial Budaya. Universitas Mahasaraswati Denpasar, 1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Mizan Media Universitas Pasundan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.