Mirlanda, E., Nindiasari, H., & Syamsuri, S. (2019). PENGARUH PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA. Symmetry: Pasundan Journal Of Research In Mathematics Learning And Education, 4(1), 38-49. doi:10.23969/symmetry.v4i1.1637