MODEL PENDIDIKAN HUKUM DALAM UPAYA MEWUJUDKAN KESADARAN HUKUM SISWA SEJAK DINI
Article Sidebar
Abstract
Indonesia as a state of law, has written and unwritten rules as an abstract form of legal protection for the community, while concrete legal protection, one of which, is protected from the target of crime and from the potential of becoming a criminal. One important and fundamental aspect of this problem lies in the process of transforming the noble values of law through a legal education. Here the model used in legal education largely determines the realization of legal awareness. This article tries to give a little description of the relationship between them qualitatively, especially on the basis of the fact that legal education is the most rational method for shaping students legal awareness. The relationship between the variables of legal education and the variable of legal awareness of students is very significant. The object of legal education must reach school students. Legal education is not the only indicator of student legal awareness, but it is qualitatively clear that with the earlier, frequent and increasingly broad range of legal education activities carried out by professional communicators, accompanied by increasingly sophisticated, simple, smart, standard communication techniques: safe, real, quick, practical, effective, imaginative fun, award, problem solving oriented, with gender perspective, prioritize the best interests of students, and provide space to appreciate students rights.It is believed that legal education will have a greater impact on the formation of student legal awareness.
Keywords: Model, Education, Law, Awareness, Students.
Full Article
References
Abrar, A. I. P. (2013). Belajar Dienes. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Al KHWARIZMI, 1, No. 1(Maret), 23–32. Retrieved from https://www.academia.edu/28542854/23_BELAJAR_DIENES
Arief, B. N. (2007). Beberapa Aspek Pengembangan Ilmu Hukum Pidana (Menyongsong Generasi Baru Hukum Pidana Indonesia) Pidato Pengukuhan Guru Besar pada 25 Juni 1994. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Danim, S. (2010). Pengantar Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Desastian, D. (2011). Mengungkap Rahasia Dahsyatnya Otak Kanan Manusia. Voa-Islam.Com. Retrieved from https://www.voa-islam.com/read/indonesia/2011/01/20/12876/mengungkap-rahasia-dahsyatnya-otak-kanan-manusia/;
Fazlurrachman, H. (2008). Haris Fazlurrachman, 2008. Monograf Bahan Ajar Gender. http://curhatpendidikan. blogspot.com/2008/07/monograf.html. (6-1-2009). Retrieved October 22, 2013, from curhatpendidikan.blogspot.com website: http://curhatpendidikan.blogspot.com/2008/07/pendidikan-agama-islam-berbasis-e.html
Fiksi Hukum Harus Didukung Sosialisasi Hukum Penyuluhan hukum kepada masyarakat merupakan tanggung jawab setiap penyelenggara negara. (2008). Retrieved January 6, 2017, from HUKUM.ONLINE.COM website: https://www.hukumonline.com/berita/baca/hol19115/fiksi-hukum-harus-didukung-sosialisasihukum-/
Hudojo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud.
Husni, M. (2006). Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Upaya Penegakan Hukum. Jurnal Equality, 11, No. 2(Agustus), 86–93. Retrieved from http://repository.usu.ac.id/bitstream/handle/123456789/17153/equ-agu2006-11 (4).pdf?sequence=1
Ishaq, I. (2012). Dasar-Dasar Ilmu Hukum. Jakarta: Sinar Grafika.
Kurniasi, E. R. (2016). Profil Pemahaman Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Jurnal Prima, V, No. II(Juli), 1–7.
Kusumaatmadja, M. (2006). Konsep-Konsep Hukum Dalam Pembangunan. Bandung: Alumni.
Mertokusumo, S. (2008). Meningkatkan Kesadaran Hukum Masyarakat. http://sudiknoartikel.blogspot.co.id/2008/03/meningkatkan-kesadaran-hukum-masyarakat.html.
Nurjanah, N. (n.d.). Fakta Kurikulum Berbasis Gender. Retrieved from http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_DAERAH/196707101991022-NUNUY_NURJANAH/Gender_NNY_CRBN.pdf
Nuryana, A., & Purwanto, S. (2010). Efektivitas Brain Gym Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Pada Anak. Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi Indigenous, 12, No. 1(Mei), 88–99.
Purwaningsih, E., Riza, N. U. A., & Chikmawati, N. F. (2014). Kesadaran Hukum Terhadap Kepemilikan Merek Terdaftar Pada Pengrajin Batik Pekalongan Jawa Tengah. Jurnal Hukum ADIL, 5, No. 2, 180–198. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/53478-ID-kesdaran-hukum-terhadap-kepemilikan-mere.pdf
Purwanti, K. L. (2013). Perbedaan Gender Terhadap Kemampuan Berhitung Matematika Menggunakan Otak Kanan Pada Siswa Kelas I. Jurnal Sudi Gender SAWWA, 9, No. 1(Oktober), 107–122. Retrieved from http://journal.walisongo.ac.id/index.php/sawwa/article/view/668/606
Rahardjo, S. (2006). Ilmu Hukum. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Rahardjo, S. (2007). Membedah Hukum Progresif. Jakarta: Kompas.
Rasjidi, L. (2012). Dasar-DasarFilsafat dan Teori Hukum. Bandung: Citra Aditya.
Sinaga, B. (2010). PENGEMBANGAN ASESMEN PORTOFOLIO MATEMATIKA DALAM SETING PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN MASALAH BERBASIS BUDAYA BATAK DI SMA. Jurnal Studi Islam Dan Humaniora KHAZANAH, 8, No. 1. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.18592/khazanah.v8i1.3027
Siswono, T. Y. E. (2008). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unessa university press.
Siswono, T. Y. E. (2010). Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya: Unessa university press.
Soekanto, S. (1986). Beberapa Cara dan Mekanisme Dalam Penyuluhan Hukum. Jakarta: Pradnya Paramita.
Soekanto, S., & Mamudji, S. (2018). Penelitian Hukum Normatif Suatu Tinjauan Singkat (8th ed.). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Soenarjadi, G. (2012). Profil Pemecahan Masalah Geometri Ditinjau Dari Perbedaan Gaya Belajar Dan Perbedaan Gender E-Jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya; Volume 3,. E-Jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya, 3, 1–8. Retrieved from https://studylibid.com/doc/118436/issn---2337-3253---dinas-pendidikan-surabaya
Soepomo. (2007). Bab-Bab Tentang Hukum Adat. Jakarta: Pradnya Paramita.
Sukardjo, M., & Komarudin, U. (2012). Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Pers.
Suparno, P. (2001). Teori Perkembangan Kognitif Piaget. Yogyakarta: Kanisius.
Tirtarahardja, U., & Sulo, S. L. La. (2008). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Wardani, I. G. K., & Julaeha, S. (2008). Teori Perkembangan, dalam Kapita Selekta Kependidikan SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wignjosoebroto, S. (2008). Hukum dalam Masyarakat: Perkembangan dan Masalah. Malang: Bayumedia Publishing.
Authors
Copyright (c) 2023 JURNAL LITIGASI (e-Journal)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.